| 随着网络的出现，网络思想政治教育开始成为一门新兴学科。本书在大量的问卷调查的基础上，围绕网络思想政治教育理想模式这一中心，分别阐述了网络思想政治教育的理论基础、现状、要素效益分析、构建模式及发展趋向等。 |
| 姜国峰，1980年12月生，黑龙江省勃利县人，2007年毕业于长春工业大学政治与行政学院，获法学硕士学位，现为保山学院政史系讲师。曾获得校青年教师讲课大赛一等奖、教学研讨会论文三等奖。在中文核心期刊《扬州大学学报》、《商场现代化》，省级期刊《白城师范学院学报》、《保山师专学报》、《当代生态农业》等刊物发表数十篇学术论文。主持或参与过国家社科基金项目、省级社科基金项目、校级科研基金项目多项。 |
| 绪论 第一章 思想政治教育新载体——网络 第一节 中国互联网发展概况 第二节 互联网的发展趋势 第二章 思想政治教育的现代维度——网络思想政治教育 第一节 网络思想政治教育的概念界定 第二节 网络思想政治教育的研究现状 第三节 网络思想政治教育的结构、目标 第四节 网络思想政治教育的特征、原则 第五节 网络思想政治教育的价值博弈 第六节 研究网络思想政治教育的必要性 第三章 网络思想政治教育的理论基础 第一节 网络思想政治教育的理论基石 第二节 网络思想政治教育的理论依据 第三节 网络思想政治教育的理论支撑 第四节 网络思想政治教育的比照依据 第四章 网络思想政治教育现状实证分析 第一节 大学生使用网络情况及导向因素分析 第二节 大学生使用思想政治教育类资源情况及原因分析 第五章 网络思想政治教育要素效益分析 第一节 网络对教育主体的影响 第二节 网络对教育客体的影响 第三节 网络对教育环体的影响 第四节 网络对教育介体的影响 第六章 网络思想政治教育构建的模式分析 第一节 高等学校的应对法则 第二节 国家权力机关的应对法则 第三节 大型网络媒体的应对法则 第四节 互联网行业的应对法则 第五节 大学生自身的应对法则 第七章 网络思想政治教育的发展趋向 第一节 网络思想政治教育的发展特点 第二节 网络思想政治教育的发展趋向 结语 主要参考文献 附录一：大学生上网情况调查问卷 附录二：“大学生上网情况调查问卷”分析报告 附录三：网络思想政治教育综合调查问卷 附录四：《教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》 附录五：中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 后记 |
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