| 这是一本不可多得的爱国主义教育图书。本书以翔实的资料，生动的事例与故事，通俗的语言，全面地介绍了改革开放30年来，我国取得的举世瞩目的伟大成就。全书共十二章，分别介绍了人民生活、农业、工业、经济、科技、体育、外交、法治建设、思想解放等各个方面的变化与成就。它以成人的视角，告诉当代孩子今日中国之貌，今日中国的新与旧、今日中国的喜与忧，帮助少年儿童树立民族自豪感，自信心和自强不息的精神，激励他们从小树雄心，立大志，热爱祖国，建设祖国。 |
| “现在”是什么——序《今日中国》／李学谦 1 引言 第一章 改革就在身边 3 第一节 艰苦朴素的岁月 3 以艰苦朴素为荣／票证时代 第二节 衣食住行的变化 6 民以食为天／穿着打扮／安得广厦千万间／交通出行方便快捷 第三节 千里眼和顺风耳 14 手机／家电／电脑／MP4 第四节 以人为本 17 户籍改革／天安门城楼正式对外开放／公益福利彩票／劳动社会保障 第二章 希望的田野 22 第一节 “命根子”的命运 22 土地／小岗村的故事／使用权流转 第二节 乡村中的“城市” 27 乡镇企业／实施科技、教育兴农的三个计划／杂交水稻之父——袁隆平 第三节 希望与未来 31 农民工／社会主义新农村 第三章 成长的巨人 36 第一节 从手工作坊起步的中国工业 36 毛主席说，从天安门城楼望过去，要处处部是烟囱／工业学大庆／中南海里也“大炼钢铁”／从农业大国到工业大国 第二节 汽车：工业排头兵 40 第一辆红旗牌轿车手工制成／上海+大众／奇瑞，中国自己的品牌／梦从这里开始／借船过河／自主品牌冠军 第三节 中国工业的轨迹 45 商业领袖张瑞敏／世界离不开“中国制造” 第四节 重大工程提升中国实力 50 坐国产大飞机将不再是梦想／三峡水利枢纽工程／京沪高铁，从北京到上海只要5小时 第四章腾飞的经济 55 第一节 中国已成全球经济发展新引擎 55 中国是美国最大的债权国／经济史上的“中国奇迹”／基本路线一百年不动摇 第二节 从经济特区到全面开放 58 邓小平说，我们的政策有问题／还是叫特区好／“一改革，效益就上来了”／国外也学我们的经济特区 第三节 民族团结与西部经济发展 62 民族大融合／团结与发展 第四节 加入世界贸易组织 65 世贸组织总千事给中国打“A+”／双赢／引进来与走出去／上市公司 第五节 真正的民富国强 69 个体户和亿万富翁／私营经济成为国民经济重要组成部分 第六节 金融搞好了全盘皆活 72 比“杨百万”更传奇的故事／曾把股票作为任务摊派发行／一卡通天下／网上银行：起步晚发展快 第七节 未雨绸缪居安思危 76 非法集资／金融危机 第五章 科技的威力 78 第一节 科学的春天 78 《哥德巴赫猜想》／在全国科学大会上，科学家流泪了／《第三次浪潮》／500万元，相当于诺贝尔奖奖金／科教兴国战略 第二节 科技促进经济腾飞 85 从20万元起步的联想集团／“当代毕异”让印刷业进人了“光与电”／青藏铁路与藏羚羊／神舟飞船 第三节 科技改变生活 90 小灵通的惊叹／火车提速 第四节 建设创新型国家 95 第一个国家自主创新示范区／自主创新必须以企业为主体 第六章 光荣与艰难 97 第一节 教育与改革 97 为工农服务、为生产建设服务／为无产阶级政治服务，与生产劳动相结合／十年浩劫中的教育／教育为社会主义现代化建设服务，为人的发展服务 第二节 恢复与发展 101 恢复高考／持续不断的高考改革／中国自己培养的第一批博士／大学少年班／到头号资本主义国家去留学 第三节 共沐教育的阳光 108 小不点儿成长为壮小伙／尴尬了许多年的义务教育／邓小平题词，教育要“三个面向”／教师也有节日了／国家主席撰文：要减轻中小学生过重负担／“同在蓝天下，共同成长进步” 第四节 多元化教育 114 燕京啤酒老总就是自考出身／“德阳技工” 第五节 “希望工程”与捐资助学 116 “希望工程”：国家领导人和小商贩都为它捐钱／教育的发展，不应忘记他们／从学雷锋到志愿者 第七章 繁荣与多元 124 第一节 我们的文化视野 124 儒家文化／新文化运动和五四运动／红色经典时代 第二节 前事不忘 后事之师 127 “破四旧”／样板戏／人民的声音／短篇小说《班主任》／话剧《于无声处》／伤痕文学 第三节 文化的春天 131 港台电影和歌曲／摇滚乐／从书荒到书海／开架售书／网上售书／央视春晚 第四节 文化与产业 135 超级女声／文化产业／电影／电视剧／公共文化服务／中外文化交流／非物质文化遗产／文化传播 第八章 超越与梦想 143 第一节 体育凝聚力量 145 北京奥运会：无与伦比／中国奥运第一人／中国与奥运会／1984年洛杉矶：零的突破／“团结起来，振兴中华”／女排精神／乒乓球被誉为国球 第二节 体育的产业化和职业化 151 中国的名片姚明／刘翔退赛，个人损失过亿元／李宁输给了阿迪达斯／“红双喜”，不仅仅是乒乓球／从足球开始的各种职业联赛／主办方都希望中国进人决赛 第三节 全民健身利国利民 155 8月8日，全民健身日／“健康第一，学习第二” 第四节 医疗卫生大发展 159 计划生育让全国少生4亿多人／国家领导人和艾滋病患者握手／“新农合”让农民敢看病／城市里的社区卫生服务／那个戴口罩的春天和夏天／“新医改”势在必行 第九章 和平发展之路 164 第一节 独立自主的中国外交 164 周恩来：旧中国是跪在地上办外交／“一边倒”与独立自主／非洲兄弟把我们抬进联合国／尼克松访华与中美建交／中苏关系正常化 第二节 逐显大国风范 171 自由女神像高举五星红旗／“和谐世界”的提出／愿做负责任的大国／坦赞铁路／支援是为了世界和平与发展 第三节 中国力量 177 中国核武器／裁军是有信心的表现／中国永不称霸／“中国蓝盔”／海军远征索马里海域打击海盗／美国：学汉语的人越来越多／以人为本，外交为民 第四节 落实一国两制 185 香港澳门，两朵盛开的花／浅浅的海峡 第十章 法治的阳光 189 第一节 建设社会主义法治国家 189 宪法没有保护住国家主席／邓小平说现在的问题是法律很不完备／不能再像“文革”那样恣意抓人／起草外资法请美国人做顾问／更加突出立法为民理念 第二节 依法治国首先要依宪治国 194 制定1982年宪法／与时俱进的四次修宪／中央领导带头学习宪法／吴青：我的武器是宪法／李肇星：这是宪法规定的 第三节 和谐社会“宽严相济” 198 罗瑞卿：恢复检察院我举双手赞成／从“严打”到“宽严相济”／孙志刚去了，收容遣送制度废了／法律面前，人人平等 第四节 依法行政与民主监督 203 “讨个说法”的背后／依法行政，打造服务型政府／“正龙拍虎”成新词／网民的力量 第十一章 思想的解放 209 第一节 伟大而朴素的理论 209 实践是检验真理的唯一标准／“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫。”／摸着石头过河 第二节 姓“社”还是姓“资” 214 十字路口／本质与方法 第三节 思想文化人性 216 潘晓讨论／电影《望乡》引起争议 第四节 开启世界之窗 219 蜗牛事件／学习外国技术居然是“崇洋媚外”／开启世界之窗／开放的风度 第五节 文化的回归与复兴 225 纽约的春节／全球化与本土化 第十二章 明天——希望与挑战并存 226 环保压力日渐增大／产业结构有待进一步调整／食品药品安全令人不安／贫富差距继续扩大／诚信缺失让人忧心厂中国，我们魂牵梦萦的家园 后记 234 |
| “现在”是什么——序《今日中国》 李学谦 每个人有每个人的“现在”，每个人都生活在“现在”里。当我们在“现在”里生活着的时候，有没有想过：我的“现在”是怎么来的，为什么会是这个样子？ 思绪把我带到了2008年10月。这一年的国庆节期间，中山大学中文系1978级的同学聚集在深圳，举行入校30周年纪念活动。我们这一届中大中文系毕业生有97人，入学时年龄最大的52岁，是1966年的高中毕业生；最小的1 6岁，是1978年的应届高中毕业生。同学中工、农、兵、干部、教师，干什么的都有，几乎覆盖了各个行业。我同寝室的一位同学，入学时女儿已经11岁，说他和16岁的同学是两代人，一点也不夸张。是什么力量把这些年龄悬殊、经历完全不同的男男女女聚集在一起，成为了同学？是邓小平的改革开放政策，是邓小平1977年8月果断决策恢复高考制度。正是由于有了改革开放，有了高考制度的恢复，才有了1977、1978这两届生源最为奇特的大学生，才有了我们的“现在”。 50年后再聚首，年龄最大的同学已经退休，在家含饴弄孙，安享人生的晚年；更多的则正当壮年，仍在各自的岗位上奋斗着并享受着。他们当中，有主政一方的官员，有卓有建树的学者，有声名远播的音乐人，有商海弄潮的老板，有记录时代的传媒人，有朝九晚五的公务员。按社会一般的评价标准，我和我的同学们都有了或大或小的成就，都有着高于社会平均水平的生活。但如果不是在1978年10月跨入了中大校园，我们这97人的“现在”不会是这个样子。一个人的“现在”，原来就是他的历史，而一个人的历史，又如此紧密地和他的国家、他的民族的命运联系在一起！我们是七八级，我们属于改革开放的时代，这个时代在我们身上烙下了共同的印记，铸就了我们的“现在”。听起来像大道理一样的话，却成了我和我的同学们的共同经历和体验。于是，怀着深深的感恩之情，我们在10月初一个阳光明媚的早晨，登上了深圳莲花山，在邓小平的塑像前合影，留下了不再年轻却依然灿烂的笑脸，以缅怀这位改变我们这一代人命运的改革开放总设计师。 一个人的现在是他的历史，一个国家的现在同样也是这个国家的历史。如果没有1978年以来所发生的一系列重大历史事件，就不会有今天的中国。举个例子来说，如果不是当初农村实行了家庭联产承包责任制，就不会有农村劳动力的解放和富余劳动力的流动，就不会有今天的农民工，就不会有乡镇工业的兴起和城乡二元结构的逐步被打破。我们今天所看到的一切，几乎都可以从中国最近这50年的历史中寻找到它们的由来。今日中国是新中国60年特别是改革开放50年历史发展的必然结果。这也是编著者为什么把这本讲述当代中国历史的书起名为《今日中国》的缘由。 年轻人的“现在”不一样了。我们这一代人经历的往事，不会也不应该在今天重演；我们这一代人走过的道路，不会也不应该让现在的年轻人重走。那么，所有生活在今日中国的“现在”中的几代中国人，是不是应当对“现在”拥有一些共同的理解呢？答案是肯定的。新中国成立以来的60年，中华民族的主旋律就是现代化。在实现现代化的道路上，中国共产党和中国人民经历了艰难曲折的探索，直到1978年邓小平开启了改革开放的新时代，开辟了建设中国特色社会主义的道路，中华民族才真正在现代化的征程上扬帆起航。回顾这50年的现代化进程，有一些词语是不应该被遗忘的，比如：“解放思想，实事求是”、“党的基本路线”、“改革开放”、“市场经济”、“全面、协调、可持续发展”、“以人为本”、“和谐社会”等等。正是这些理论和思想的实践，构成了这50年中国现代化的进程，成就了中国的现在。这应当成为几代人对今日中国的“现在”的共同理解，成为中华民族的永恒记忆。 现在是一个价值多元、选择多样、需求多层次的时代，每个人都可以做出自己的选择。但是，一个15亿人口的大国，她的公民对自己的国家终究要有一些共同的理解、共同的记忆，这样才能凝聚起来，形成建设国家的强大的文化软实力。就个体而言，谁都不能离开时代的局限和现实的约束。这就需要我们在做出选择的时候，对“现在”理解得尽可能多一点、深入一点。你是谁？你从哪里来？你的父辈、祖辈曾经生活在怎样的年代里？他们怎样书写历史？这些历史又怎样成为你们今天的生活进而塑造着你们？你们又怎样把我们民族的历史写下去呢？基于上述目的，在纪念新中国成立60周年的日子里，编著者有了为中小学生编写一本《今日中国》读本的想法。 本书力图接近中小学生的生活实际和思想实际，努力做到思想性、知识性、可读性的相统一，逻辑和历史的相统一。在结构上，作者首先对不同时期中学生的生活做了对比，使读者真实地感受到改革就在自己身边，继而进一步讲述农业、工业、教育、科技、文化等各个领域的改革。《思想的解放》一章，可以看做是作者对改革的一个总括性认识：没有实事求是和思想的不断解放，就没有改革。在写法上，作者精心选择标志性事件来叙述改革的背景、进程和结果，把道理寓于事实之中。对一些不能回避的重要概念，作者制作了“小贴士”，既不影响阅读的流畅性，又增强了本书的知识性。相信通过阅读本书，中小学生读者对自己的“现在”是怎么来的，会获得一个生动、具体、完整的认识。因为有着这些特点，所以，本书虽然是在纪念新中国60周年的日子里着手编写的，但不会是一本应时应景之作。毕竟，“现在”是什么是每一个年轻学子都要面对的问题。 序言作者 李学谦 1982年7月毕业于中山大学，上大学前为地质勘探队工人。大学毕业后，长期从事理论宣传、青少年研究、新闻出版工作，曾任团中央宣传部部长、中国青年报社社长兼总编辑、中国青少年研究中心党组书记，现任中国少年儿童新闻出版总社社长。 |
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