| 知识分子问题能否处理好、解决好，关系到中国革命、建设、改革事业的兴衰，作者总结了我党在这些方面的经验教训，从创新角度研究党的知识分子政策的变迁很有新意，也很有现实意义。论文逻辑清楚，结构严谨，文字流畅，资料翔实，是一部具有较高学术水平的论著。 中国人民大学 任大奎教授 本书具有重要的理论价值和现实意义。作者从党的执政的高度，在回顾和总结党的知识分子政策的变迁和创新的基础上，着眼于21世纪党的执政理念与执政方式的发展，深入探讨了党的知识分子政策的创新和发展问题，这一立意和视角具有前瞻性。 中山大学 钟明华教授 本书注重史论结合，资料非常权威，所进行的文献综述和评论也较为公正、客观。作者本着实事求是的科学态度，既充分肯定了党的知识分子政策正确的一面，又深入分析了党的知识分子政策存在的历史缺陷及其深层次的原因，其研究的结论是科学合理和正确的。 华中师范大学 龙静云教授 |
| 潘晔，女，1966年出生，湖北罗田人，武汉大学法学博士。现为武汉理工大学文法学院副教授，主要致力于马克思主义中国化方面的研究。 |
| 导论 一 知识分子及其党的知识分子政策的内涵 二 党的知识分子政策研究的现状以及进一步深化研究的意义 三 本书研究的基本思路、体系结构、创新点和研究方法 第一章 新民主主义革命时期党的知识分子政策的变迁及其基本经验（1919—1949） 一 党的创建时期和大革命时期党对知识分子问题的早期探索（1919—1927） 二 土地革命战争时期党的知识分子政策（1927—1937） 三 抗日战争时期党的知识分子政策（1937—1945） 四 解放战争时期党的知识分子政策（1946—1949） 五 新民主主义革命时期党的知识分子政策变迁的基本经验 第二章 过渡时期党的知识分子政策及其实践（1949—1956） 一 中国共产党从执政的角度对知识分子问题的新探索 二 过渡时期党的知识分子政策的主要内容 三 过渡时期党的知识分子政策评析 第三章 全面建设社会主义时期党的知识分子政策及其经验教训（1957—1978） 一 全面建设社会主义头十年党的知识分子政策跌宕起伏（1957—1966） 二 “文化大革命”十年党的知识分子政策被严重扭曲 三 全面建设社会主义时期党的知识分子政策的经验教训 第四章 改革开放新时期党的知识分子政策新发展（1978—2000） 一 新时期党的知识分子政策新发展的背景 二 新时期党的知识分子政策的核心：“尊重知识，尊重人才” 三 以江泽民为核心的党的第三代领导集体对“尊重知识，尊重人才”的创新发展 四 改革开放新时期党的知识分子政策新发展的绩效分析 第五章 21世纪新阶段党的知识分子政策的新构建 一 新世纪新阶段党的知识分子政策新构建的重要性 二 新世纪新阶段党的知识分子政策新构建的主要内容 三 新世纪新阶段党的知识分子政策的主要创新 结束语 中外文参考文献 一 中文参考书目 二 中文参考文章 三 英文参考书目与文章 后记 |
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