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高放自选集(精)/中国人民大学名家文丛

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高放自选集(精)/中国人民大学名家文丛

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定 价:¥0.00

作 者:高放

出 版 社:中国人民大学出版社

出版时间:2007-08-01

I S B N:9787300083261

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编辑推荐

  本书是作者从改革开放以来发表的近500万字文稿中精选的文萃。书中论述了什么是马克思主义,什么是社会主义,什么是国际共运的主要经验,什么是现代化、全球化,当代世界资本主义究竟发展到什么新阶段,如何观察当代世界社会主义各个流派,苏联、东欧为何发生剧变,如何全面推进中国的改革等。

内容简介

  高放,在学术界被誉为“思想高度解放”的学者。本自选集是作者从改
  革开放以来发表的近500万字文稿中精选的文萃。书中对什么是马克思主义
  ,什么是社会主义,什么是国际共运的主要经验,什么是现代化、全球化,
  当代世界资本主义究竟发展到什么新阶段,如何观察当代世界社会主义各个
  流派,苏联、东欧为何发生剧变,如何全面推进中国的改革,等等。都提出
  了作者自己独到的见解,论证充分,文笔流畅。

作者简介

  国务院学位委员会学科评议组成员,中国政治体制改革研究会副会长,中国人民大学国际关系学院教授,中国1981年第一批授职的博士生导师,中国社会科学院特约研究员,获国务院颁发的做出突出贡献证书,获中国人民大学颁发的做出突出贡献的,荣誉教授证书和金奖。

目录

  一、马克思主义与社会主义
    1.马克思主义是人的解放学——加强马克思主义整体研究献议
    2.斯大林的马克思主义定义过于宽广
    3.剪掉传统的脐带——理论繁荣要改革传统的斯大林模式
    4.诸马克思主义、仿马克思主义、半马克思主义、恩格斯主义、列宁主义、布尔什维主义
    5.“马克思列宁主义”提法的来龙去脉
    6.精学马列的点滴感悟——当今学马列有什么用
    7.马克思主义面临当代发达资本主义的挑战
    8.社会资本主义是资本主义的最高阶段
    9.社会主义学的提出和体系
    10.科学社会主义理论与实践的基本问题
    11.没有自由就没有社会主义——关于自由与社会主义的关系
    12.社会主义是一个独立的社会形态
  二、国际共产主义运动史
    13.国际共运史的研究对象、历史分期、主要内容和学习目的
    14.共产主义者同盟的建立和历史地位
    15.在改革开放的大潮中重新认识巴黎公社工人首创的新世界
    16.从资本家转变为工人政党主席:保尔·辛格尔
    17.世界上第一所党校——德国社会民主党中央党校
    18.有关国际劳动节四篇
    19.国际妇女节起源新证——起源于1908年纽约女工斗争
    20.十月革命的社会主义性质不容否定
    21-十月革命与苏维埃
    22.苏联、东欧剧变的根本原因何在
    23.对苏联兴亡的基本看法
    24.重评斯大林之新见
    25.国际共运历史上共产党自身建设的历史经验
    26.记取国际共运经验,探索人类解放新路
    27.世界共运要重新搞起才能重新振兴
    28.世界共运为何要重新搞起
    29.百年来我国国际共运史学研究的回顾与前瞻
  三、当代世界社会主义
    30.怎样总览当代世界社会主义
    31.当代世界社会主义导论
    32.当代世界社会主义面临的挑战与未来的前景
    33.世界社会主义兴衰成败的轨迹和根源
    34.从全球化浪潮看社会主义前景
    35.当今时代怎样观察世界社会主义
    36.社会主义国家仍然面临艰巨的改革任务——苏联过度集权的模式犹存
    37.当代世界“左派”共产党的分化、僵化与进化
    38.当代世界民主社会主义的新发展
    39.以色列“基布兹”的社会主义奇迹
    40.国际托派组织的来龙去脉
    41.对当今“资本主义、社会主义、共产主义”三类国家的思考——从丹麦人家中的三幅漫画说起
  四、中国特色社会主义
    42.百年来改变中国面貌最大的一门首要科学——科学社会主义
    43.历史的丰碑:从马克思主义到邓小平理论
    44.对待邓小平理论旗帜的五对不同态度
    45.给中共中央新领导班子的两条建议
    46.“中国特色社会主义”提法之我见
  
    47.执政三大法宝是共产党执政规律要领
    48.党内民主是民主执政的首要关键——对修改现行党章的十点建议
    49.对完善人民代表大会制度的长期思考——五十年的忧乐回忆
    50.东西方政治制度比较研究
    51.产权改革应实现“劳者有其股”
    52.以马克思主义为指导,大力加强社区建设
    53.准确把握“以人为本”的深刻内涵
    54.准确理解、认真贯彻“以人为本”才能构建和谐社会

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