| 全国教育科学“二五”规划重点课题 “高等教育生态系统及其质量控制研究”（DIA030172） 本研究不但丰富了中国高等教育发展理论，而且为高等教育问题的分析增添了一个新的研究视角。 ——厦门大学高等教育研究院 潘懋元教授 研究所得出的结论和提出的若干观点，对我国高等教育的可持续发展有重要的参考价值，并在一定程度上推进了高等教育生态学的理论建设。 ——华中科技大学教育科学研究院 文辅相教授 首次提出并论证了“高等教育生态承载力”等新概念，同时还提出了富有新意的高等教育发展观。 ——华中师范大学教育科学学院 董泽芳教授 就高等教育生态承载力与高等教育生态区域发展等问题所作的分析论证具有创新性与重要的学术价值。 ——湖北大学高等教育研究所 冷余生教授 |
| 第一章 生态：探讨高等教育的新思维 第一节 生态危机与高等教育生态问题 第二节 高等教育生态研究的现状分析 第三节 高等教育生态研究的方法思路 第二章 生态观与高等教育系统 第一节 迈向一种新的世界观：生态观 第二节 高等教育系统的生态学阐释 第三节 高等教育系统生态学分析的原则和视角 第三章 高等教育系统的生态承裁力 第一节 高等教育生态承载力 第二节 高等教育大众化进程与生态承载力分析 第三节 高等教育生态承载力提升的途径 第四章 高等教育系统的生态区域发展 第一节 生态区域与高等教育 第二节 高等教育生态区域的非均衡发展 第三节 我国高等教育生态区域发展现状透视 第四节 高等教育生态区域的资源配置与优化 第五章 高等教育系统的生态环境 第一节 高等教育系统与环境的生态平衡 第二节 高等教育生态环境的制度分析 第三节 高等教育生态环境的制度优化与适应 第六章 高等教育系统的生态质量控制 第一节 生态学视野中的高等教育质量 第二节 高等教育质量控制中的生态评价 第三节 高等教育质量控制中的学校发展评价 第四节 高等教育质量生态评价模型的建构 ——以教师教学质量评价为例 第七章 高等教育的生态可持续发展 第一节 根源探究：生态意识淡漠 第二节 生态智慧：传统文化的启迪 第三节 未来走向：生态可持续发展 第八章 结语 附 高等教育生态的理论探讨 高等教育演化的新趋势：生态化 高等教育系统的生态平衡 区域教育规划中的教育生态 On H igher Education and Sustainable Development 参考文献 后记 |
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