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| 我想知道…… 我们在为明天准备和平，为什么不为今天呢？你敢在班主任老师的椅子上涂芥末酱吗？喂，冲突紧急呼救吗？自由的金钱还是金钱的囚徒？我将怎么看待自己？这是什么东西？假如别人给我一拳，我做什么？谁来决定公平？怎样消除暴力？怎样建立和平？当我们成为不公平的牺牲品时，应该做什么？小学三年级班主任老师和一名国家足球队守门员挣的钱一样多吗？我们能否为暴力辩护？别人说我一些什么？你怎么啦，我的大宝宝？ 书中告诉你…… 对阿姨说你好！要想玩游戏，就必须要有游戏规则！这不是我的错！公正的法律，必然是通用的法律！暴力是一个怪圈！这不公平！这不公平！这不公平！抓贼呀！没有工作也很艰难！和平总是很脆弱的！即使我们不知道的时候，我们常常也能感觉到！没有灵丹妙药！多么激烈！……多么痛快！我觉得丢脸！工作创造了世界！怒火中烧！工作很辛苦！下雨了，这不公平！强者至上的法律结束了！听大人们谈话的时候，我们似乎觉得唯一重要的东西就是钱！ 哲学原是对世界和人生的真相之相探究，童年和青少年时期恰是发生这种探究的最佳机会。 ——周国平 培养孩子的好奇心与思考力，弥补孩子成长中缺失，哲学启蒙是必不可少的。 ——卢勤 点击免费阅读更多章节渴望生活：写给孩子的哲学启蒙书(蓝色卷) |
| 碧姬·拉贝：事营销策划交流工作．目前专事写作，并到图书馆、小学、书店推介《写给孩子的哲学启蒙书》丛书。 米歇尔·毕奇：哲学讲师，法国国家哲学博士。1983年考取法国哲学教师资格，后继续在英国与德国攻读哲学。曾任哲学教师资格考试评审。1996年起为法国哲学研究 |
| 第一篇 公平与不公平 第二篇 战争与和平 第三篇 暴力与非暴力 第四篇 自豪与羞耻 第五篇 工作与金钱 书中告诉你 译后记 |
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