| 编写说明 写在前面 第一单元 阅读训练 一 理工科学生也要有文史知识 二 敬业与乐业 三 应有格物致知精神 四 高校须走人文与科技教育交融之路 课堂研讨 应用文写作训练（一） 求职应聘书 第二单元 阅读训练 五 王风·黍离 六 小雅·鹿鸣 七 国风·秦风·蒹葭 八 小雅·采薇 九 山鬼 十 离骚（节选） 课堂研讨 口头表达能力训练（一） 交谈 第三单元 阅读训练 十一 《论语》经典名言 十二 《孟子》经典名言 十三 《大学》（节选） 十四 《中庸》（节选） 课堂研讨 应用文写作训练（二） 计划 第四单元 阅读训练 十五 《老子》（节选） 十六 逍遥游（节选） 十七 《齐物论》 十八 《墨子》（节选） 十九 《管子》（节选） 课堂研讨 口头表达能力训练（二） 演讲 第五单元 阅读训练 二十 登楼赋 二十一 洛神赋 二十二 别赋 二十三 前赤壁赋 课堂研讨 应用文写作训练（三） 总结 第六单元 阅读训练 二十四 短歌行 二十五 归园田居（其一） 二十六 春江花月夜 二十七 行路难 二十八 长恨歌 二十九 锦瑟 课堂研讨 口头表达能力训练（三） 谈判 第七单元 阅读训练 三十 定风波 三十一 鹊桥仙 三十二 摸鱼儿 三十三 清平乐·村居 三十四 声声慢 三十五 扬州慢 课堂研讨 应用文写作训练（四） 通知 第八单元 阅读训练 三十六 偶然 三十七 碧潭 三十八 双桅船 三十九 一棵开花的树 课堂研讨 口头表达能力训练（四） 推销 |
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