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| 郑石岩教授，中国台湾政治大学教育学硕士，美国俄亥俄州大学深造研究，从事心理咨询与教学研究多年；对佛学与禅学素有修持，是融心理学、教育学与禅学于日常生活应用的倡言人。著作丰富，包括《人生路这么走》《教师的大爱》《父母之爱》《换个想法更好》等30多本书，是积极人世、以书文度人的典范。
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| 自序 第1章 教育的新希望 自我醒觉与肯定 无形的教诲 平常教导 让孩子走出自己的路 第2章 教导的新猷 教导与权威 教学的三法印 对社会的回应 教育的爱 第3章 人文智慧的启发 实践的智慧 信心的智慧 否定的智慧 应变的智慧 第4章 自动自发的性格 维护自尊 支持与鼓励 培养情操 第5章 师生互动的空间 慈悲是教导的空间 格律是成长的空间 宽恕是改过自新的空间 从容是教导的空间 豆趣是情感交流的空间 禅定是启迪的空间 第6章 生活教育的体验 认识因果 记取教训 随机教学 严格的庭训 防范未然 第7章 宗教、民俗与教育 宗教文化与教育 认识佛学 禅与现代生活 第8章 悦乐的教师生涯 生命展现的悦乐 日常生活的禅喜 休闲怡情的禅趣 禅定的妙悦 第9章 结语——对生命的敬重 |
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