| 徐国明，华东理工大学附加高级教师，语文学科带头人，上海市社会科学界政合会写作学会会员，《上海教育》特邀评刊员；长期从事语文教学、语文教研组工作，多年参与上海市高考语文阅卷工作；现兼任华东理工大学、上海新侨学院等院校《大学语文》自考班和高考复习班等班级的“语文导学”工作；首创并躬行“发现导育”、“语文导学”，引导学友们共同发现，“人生是树，语文是根”的创新魅力，注重人文精神与科学精神交融并举，有50余篇描写、总结、汇报这些创新、创造、创见的相关文章在报刊发表，其中26篇获奖，《成语先生》、《校园晨光》、《个性发展为本》、《六年高考作文命题解读》、《鲁迅犯了数学错误？》、《自学提纲设计》等6篇文章获全国相关征文一等奖，《人生是树，语文是根》等7文章获二等奖；与人合作主编《新论据手册》，参编、合写《学·记·考》、《高考作文大参考：考老师》、《高中文言文精选解读》、《高中作文能力分项解说与训练》、《话题作文指津》等著作。
徐国明1993年评聘为中学高级教师，1996年入编《上海普通教育系统高级专家名录》。他的人生轨迹正好证明“人生是树，语文是根”。因此，他由衷感激滋养他逐步成长、进而安身立命的母语——中华语文！ |
| 序言 寻根十年不寻常 ——《语文是根》代序 好书在于创新 ——《语文是根》序言 《语文是根》：人参胶囊 ——本书自序自荐、要点导读 第一单元 新价值 语文陶冶性格 性格成就命运 名言选录 单元搜索与链接——物竞天择 适者生存 人生的树 语文是根 人文精神与科学精神并举 口语交流：个性的磨砺与张扬 人创新语言 语言创造新人 附文：耶鲁大学苏炜《语言的气味与一个人的走向》 打造“命运之链” 照亮他人 也照亮自己 成语先生 成语竞赛与性格修养 发现导育 奇妙快乐的百岁语文老师 赵小兰的箴言睿语 父母双亲的“常言道” 第二单元 新方法 语文促成设计 设计完善人生 名言选录 单元搜索与链接——成功始于设计 设计凭借语文 整合 强化 创新 升华 会学驾驶自己 语文学习的四项基本 六年高考作文命题解读 四声成语 常读错、写错、用错的成语 古汉语规律成语 《咬文嚼字》读书札记 文学鉴赏的金钥匙 言语：文学的钥匙眼 古诗文赏译法 《贺进士王参元失火书》解析 《毛遂自荐》赏析 分析比较能力的培养 “自学提纲设计”解说 “语文考试诀”的运用 第三单元 新创造 语文拓展想像 想像推动创新 名言选录 单元搜索与链接——学好语文 学会创造 培养核心创造力 唐骏总裁的核心创造力 小规则 小窍门 “语文树”的发现与运用 千呼万唤 跪着·站着·坐着 鲁迅犯了数学错误？ “难道”的困惑 合纵连横说创新 迷你三角立体 新阅读：培养创新创造能力 新阅读：高考语文模拟新题 新题一 阅读《史记·樗里子甘茂列传》文选，完成1-9题 新题二 阅读晚唐罗隐的《丹商非不肖》，完成1-6题 新题三 阅读余光中的《论朱自清的散文》（节选），完成1-4题 新题四 阅读刘墉的《爱，就注定一生的漂泊》（节选），完成1-5题 新题五 阅读《钱钟书<通感>续貂》，完成1-7题 新题六 阅读下文（朱光潜《论文学鉴赏》），完成1-5题 新题七 阅读《荀子·宥坐》（节选），完成1-5题 新题八 阅读《欲望淹没地球？》，完成1-6题 新题九 阅读《卜居》及其注释，完成15-24题 新题十 阅读《民主与专制》，完成1-5题 第四单元 新语文 语文创新思维 思维改写人生 跋 功夫在诗外 ［封底勒口］中国画 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）