| 本书选取了儿童学习、交往、情绪和性格等多个方面的问题，以生动的实例为切入点，分析了儿童出现上述问题的原因，尤其是家长在其中可能出现的教育上的误区，并针对这些原因，经“给您提个醒”的方式提出了解决问题的办法，并运用相关的理论知识，将经验提升到科学的高度。 本书一定会让家长了解孩子们经常面对的问题，一定会有益于家长了解孩子的内心世界，正应了一句时下的广告语所言，沟通从“心”开始。 |
| 王琼，北京市西城区教育研修学院德育心理研究室研修员，北京市教育学会教育心理学研究会理事。1997年开始大力实践学校心理教育，潜心研究学生团体心理活动，取得显著成果。在开明出版社出版的小学心理课教材《小学生心理素质培养》中任副主编，是辽宁人民出版社出版的小学心理课教材《健康心理素质训练教程》的主编之一，出版专著《小学团体心理辅导教师指导用书》。开创性地创办了“家长沙龙”，以互动式、参与式的方式，对家长的家庭教育理念与策略进行系统的辅导，深受家长朋友的喜爱。撰写的多篇论文分别获全国心理协会、北京教育学院基础教育科学研究所、北京市教育学会教育心理学研究会论文比赛的一等奖。 |
| 小杰为什么怕上学／1 为什么我老想上厕所／7 我是个怎样的小孩／13 您会同孩子说话吗／21 家庭忌语您别说／27 读懂孩子的心／36 孩子的兴趣谁做主／44 您能和孩子共情吗／50 怎样奖励更有效／58 该表扬却忌误用表扬／65 比打骂更好的惩罚方式／75 慎对学习成败进行归因 ／82 怎样提高学习能力 ／87 矫正学习马虎有绝招／94 孩子的学习他做主／99 滴水穿石与细节教育／103 他为什么离家出走／109 不被理解的苦心／116 不全是网络惹的祸／122 我想穿着袜子洗脚／130 是性格特点不是缺点／135 发掘潜能培养自信／142 太顺从可能缺少主见／147 提高“道德智商” ／156 孩子交往退缩怎么办／163 为孩子设个独特的考试节／168 当孩子愤怒的时候／174 什么比说教更有力／183 暗示将把孩子引向何方／190 孩子的心会“感冒” ／197 要改变的不仅是孩子／204 读懂孩子的抗议／215 怎样和孩子沟通／220 共享与分担／228 何处能治好我女儿的病／235 我怎长成这般模样／242 女儿是阳光女孩吗／248 孩子的性别苦恼／254 不可缺少的同伴交往／260 怎样培养筹划能力／266 向孩子学习快乐的好方法／273 怎样和孩子的老师沟通／281 追赶孩子变化的心／289 家庭游戏坊／296 参考文献／308 后 记／309 |
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