| 个人成就测评包括阅读测评、数学测评、写作测评和知识测评。为了准确进行这些测评，从事人力资源测评工作的专业人员在如何实施测评，如何进行评分以及如何对测评结果进行解释等方面需要一个权威指南。《个人成就测评》一书恰好就是这样的指南。 |
| 南希·马修：博士，亚利桑那大学教育学院特殊教育与继续教育系教授。 |
| 序 第一章 概论 历史与发展历程 WJⅢ成就测评的结构 WJⅢ成就测评的理论基础 WJⅢ成就测评的标准化与心理测量学特征 测验的详细指南 第二章 如何施测WJⅢ成就测评 适合的测验条件 对有特殊需求的个体进行施测 施测注意事项 每个测验的施测原则 如何施测标准测验集（形式A和形式B） 扩展测验集（形成A、B）的施测 第三章 WJⅢ成就测评如何计分 项目计分 需要特殊计分程序的测验 WJⅢ成就测评计分步骤 标准测验集 每个测验的计分提示 第四章 如何解释WJⅢ成就测评 年龄与年级常模 分数的类型 解释信息的层次 解释测验 解释阅读测验 口头语言测验的解释 数学测验的解释 书面语言测验的解释 特殊目的类的解释 剖面图的解释 差异解释 怎样解释WJⅢ成就测评测验 第五章 WJⅢ成就测评的优点和缺点 第六章 WJⅢ成就测评的临床应用 学习障碍 阅读 书面语言 数学 WJⅢ成就测评和学习障碍的研究 口头语言 无显著特点的低或高成绩 差异解释 毕生使用WJⅢ成就测评 第七章 个案报告样例 对Raymond的教育评价 对Stanley G.的教育评价 对Alison W.的教育评价 附录A：对WJⅢ成就测评施测的精确点数 附录B：WJⅢ成就测评测验常见的问题 附录C：Z分数和百分等级或标准分数的转换表 参考书目注释 术语表 |
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