| 本着知识性、趣味性和启发性相结合的“寓教于乐”精神，本书特意收集了诺贝尔奖获得者的人生履历。它可使我们在享受英语之美的同时，收获各种专业知识；在领略名人风采的同时，提升对人生的领悟。从这个意义上说，本书实乃征服感官和心灵的益智类首选读物。 |
| 诺贝尔和平奖获得者篇 1.Muhammad Yunus 2.Mohamed El Baradei 3.Wangari Muta Maathai 4.Shirin Ebadi 5.Jimmy Carter 6.Kofi A.Annan 7.Kim Dae-Jung 8.Jody Williams 9.Yasser Ararat 10.Shimon Peres 11.Yitzhak Rabin 12.Nelson Mandela 13.Rigoberta Menchu 14.Aung San Suu Kyi 15.Oscar Arias sanchez 16.Desmond Tutu 17.Lech Walesa 18.Alva Myrdal 19.Alfonso Garcia Robles 20.Adolfo P6 rez Esquivel 21.Mother Teresa 22.Menachem Begin 23.Henry Alfred Kissinger 24.Norman Ernest Borlaug 25.Rene Samuel Cassin 26.Martin Luther King.Jr. 27.Linus Pauling 28.Dag Hialmar Agne Carl Ham marskjold 29.Albert John Lutuli 30.Philip John Noel-Baker 31.Georges Charles Clement Ghislain Pire 32.Lester Bowles Pearson 33.George Catlett Marshall 34.Albert Schweitzer 35.Leon Jouhaux 36.Ralph Johnson Bunche 诺贝尔经济学奖获得者篇 37.Edmund S.Phelps 38.Michael A.Spence 39.James J.Heckman 40.Robert A.Mundell 41.William Vickrey 42.John C.Harsanyi 43.Gary S.Becker 44.Ronald H.Coase 45.Harry M.Markowitz 46.William E Sharpe 47.Trygve Haavelmo 48.Robert M.Solow 49.Franco M0digliani 50.Gerard Debreu 51.George J.Stigler 52.James Tobin 53.Lawrence Klein 54.Theodore W.Schultz 55.Arthur Lewis 56.Herbert A.Simon 57.Bertil Ohlin 58.James E.Meade 59.Milton Friedman 60.Gunner Myrdal 61.Wassily Leontief 62.Simon Kuznets 63.Paul Anthony Samuelson 64.Ragnar Frisch 附录 |
| 高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。那么，阅读应该是攀登这架梯子的步伐。没有脚踏实地的步伐，梯子再高、再结实也无济于事。阅读是人类文明进步的标志，也是人类发展的保证。 心理语言学家Goodman(1970)把阅读定义为一个复杂的过程，在此过程中，读者在一定程度上重构以文字编码的信息。据美国全国艺术基金会公布的一项调查显示，读书的人比较活跃，而不读书的人(这占到美国人口的一半多)则比较冷漢。读书需要努力、集中精神和注意力。它能启发人们的思考和情感体验，也提供思考和情感体验的成果。而电子媒体则可能让人变得迟钝。一个人虽然能选择频道，但接下来信息就会按照预先处理的方式出现。郁郁寡欢的人为什么越来越多呢？这是因为整天盯着电视和电脑屏幕带来的孤独慼在作祟。因此，在抑郁者增加的同时读书者在减少，这不是偶然的。相反，文字阅读把人引向对话。一本好书可以成为一个好朋友。它不是冲着你大发议论，而是与你平等地对话。因此读书的危机就是国家政治的危机。读书本身是一种个人行为，我们必须使读书也变成一种社会行为，使读书重新融入我们的文化，并使它成为国民生活的支柱。 阅读是一个积极主动的活动。一篇文章的意义不在于材料本身，而是读者与材料不断交流活动的结果。读者把新知识和旧知识联系起来，以便完整地理解文章的意义，这种引申意义的脑力活动不仅仅是对词汇意义的解码，而且是对文章的全面理解。阅读也是一个判断、推理、归纳、总结的过程。读者需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理，得出自己对文章的认识。 阅读在外语学习中起很重要的作用，它的魅力在于能够激发英语学习者的想象力，充分利用读者的图像思维，使读者的大脑时常处于积极活动状态。同时，也能使学习者更好地了解英语国家或地区的政治、经济、历史、文化等方面的知识。阅读理解技能是英语考试的关键。同时，大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。因此，阅读不仅是人们认识世界、汲取知识的重要手段，也是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。我们知道“Learn reading by reading Only(在阅读中学会阅读)”才是学习英语，进而了解世界的真谛。 本着知识性、趣味性和启发性相结合的“寓教于乐”精神，本套丛书特意收集了诺贝尔奖获得者的人生履历。它可使我们在享受英语之美的同时，收获各种专业知识；在领略名人风采的同时，提升对人生的领悟。从这个意义上说，本套丛书实乃征服感官和心灵的益智类首选读物。 该书的编者皆为高校有经验的一线教师，有着良好的教育背景和勤勉善思的专业嗅觉，希望能为自己献身的事业做些具体事情。 鉴于编者知识有限、经验不足，加之时间仓促，纰漏和不当之处还请方家及时批评指正，我们将不胜感激。 编者 2007年9月 |
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