| 《大学语文(理工版)》与大学语文课程教学有密切关系的问题，主要有教材如何编写，教学方法如何改进，课内课外如何配合，学生的语言应用能力如何提高，等等。这是大家经常在研究探讨的问题。认识清楚了，实际改好了，教得认真，学得自觉努力了，配合得越好、越细致、越有创新效果，就是大家共同推进了这一集体工程。 |
| 预测科学未来 杨振宁／1 何处寻求大智慧 吴敬琏／5 追寻永乐大钟 赵致真／11 跟着感觉走？ 阿城／15 数学和中国文学的比较 丘成桐／23 写在《坟》后面 鲁迅／37 达尔文的葬礼 方舟子／42 生命的意义 罗家伦／45 容忍与自由 胡适／50 岁末恒河 韩少功／56 寂静的世界 范曾／63 怀大爱心，做小事情 何光沪／68 一篇《锦瑟》解人难 王蒙／73 看蒙娜丽莎看 熊秉明／79 十八岁那一年 龙应台／87 我为什么不看电视？ 李敖／91 写字 梁实秋／93 读书的艺术 林语堂／96 吃饭 钱钟书／101 更衣记 张爱玲／105 牡丹的拒绝 张抗抗／110 像山那样思考 利奥波德／113 温家宝题黄遵宪诗 汪荣祖／116 与金庸论武侠小说书 陈世骧／119 西西弗的神话 加缪／122 贝多芬百年祭 萧伯纳／126 我的世界观 爱因斯坦／131 敬畏生命 施韦泽／135 攀越雪山 潘岳／139 有生命的颜色 林青霞／142 秋水（节选） 《庄子》／146 庄暴见孟子 《孟子》／150 大同 《礼记》／153 大学之道 《大学》／155 过秦论（上） 贾谊／160 报任安书 司马迁／163 世说新语（二则） 刘义庆／169 何氏语林（二则） 何良俊／172 赤壁赋 苏轼／174 不亦快哉 金圣叹／177 曹操平吕布 司马光／182 秦始皇与秦帝国（节选） 张荫麟／185 北方 艾青／194 森林之魅 穆旦／198 我们站立在高高的山巅 冯至／202 母语 梁小斌／204 蒹葭 《诗经》／206 离骚（节选） 屈原／209 饮酒（其五） 陶渊明／213 宣州谢眺楼饯别校书叔云 李 白／215 长恨歌 白居易／217 圆圆曲 吴伟业／221 贺新郎（同父见和再用韵答之） 辛弃疾／224 鹧鸪天（重过阊门万事非） 贺铸／226 木兰花令（拟古决绝词柬友） 纳兰性德／228 湘月（天风吹我） 龚自珍／229 婴宁 蒲松龄／231 菜竹山房 吴组缃／237 铸剑 鲁迅／243 小兵物语 杨叛／255 品质 高尔斯华绥／259 知音 约·伯里／265 附录 附录一 中国历史朝代简表／271 附录二 标点符号用法／274 附录三 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式／281 附录四 普通话异读词审音表／290 附录五 课文篇目索引（按篇目首字音序排列）／305 |
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