| 在国际化的背景下，教育交流日趋频繁，我国的中等教育能否留住并利用国内优质教育资源，能否吸引并利用境外的教育资源，这对我国高中教育乃至整个基础教育的发展都是十分重要的。 |
| 前言提升国际竞争力与我国高中校本课程建设（代序） 第一章 国际化与国际高中教育改革 第一节 国际化一高中教育改革的时代背景 一、国际化的兴起及其影响 二、国际化对人才和教育变革提出的新要求 三、提升国际竞争力--国际化对高中教育提出的挑战 第二节 国际高中教育改革的动态与特征 一、国际高中教育改革的背景 二、世界各国的高中教育改革动态 三、国际高中教育改革的特点 第三节 华东师大二附中人才培养模式改革 一、一个目标：为培养拔尖创新人才奠基 二、一支队伍：建设专兼结合、校内外结合的科技指导教师队伍，打造引导创新人才健康成长的引路人 三、一个组织：成立华东师大二附中科学技术协会，从组织层面为学生进行创新实践活动搭建平台 四、一项尝试：创立学生自主科技创新基金会，为培养学生的探究精神提供条件保障 五、一种机制：建立促进师生不断自我超越的激励机制，引领师生不断开发自身的创新潜能 第二章 IB课程目标体系与高中课程改革 第一节 国际文凭组织及其课程体系 一、IBDP课程体系和主要课程科目 二、IBDP课程目标 三、IBDP课程实施 四、IBDP课程评价 第二节 国际高中课程改革的动态与特点 一、当前国际高中课程改革的特点 二、美国部分英才高中课程体系的考察 第三节 我国重点高中课程改革的使命与目标选择 一、课程改革探索：重点高中的新使命 二、课程改革的目标：培养具有国际竞争力的后备人才 三、示范高中素质教育目标与课程体系构建的认识 第四节 华东师大二附中构建课程目标体系的探索与实践 一、高中素质教育目标体系的理论探索 二、华东师大二附中实施素质教育的课程目标体系 第三章 我国高中课程改革与校本课程建设 第一节 我国高中课程改革的现实需要 一、我国基础教育课程与教学中存在的主要问题 二、实践呼唤课程改革--华东师大二附中研究性学习的启示 第二节 我国基础教育新课程改革的总体设计 一、基础教育课程改革纲要解读 二、新课程的主要理念 三、新课程的实施策略 第三 |
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