| 作别“罐装”走近真实（代总序） 前言 致谢 第一部分 管理与社会科学的主要概念：有效学校领导的思维工具 第一章 决策 决策的本质 理性模型 理性模型的优缺点 共同决策 战略决策 差异性或情境性决策 决策理论的贡献 决策流程：重要观念和步骤 基于现场的管理 将决策理解为流程的重要性 明确处境 确定备选方案 评估备选方案 选择可取的备选方案 决策实施 约束与价值观 情境约束 …… 第二章 沟通 第三章 权威、权力和影响力 第四章 群体领导 第五章 冲突管理 第六章 组织文化 第七章 学校改善 第二部分 个案研究与模拟训练：针对学校管理者和督学的临床素材与学习经验 第八章 临床素材和学习经验的介绍 第九章 开始挑战 第十章 学生问题 第十一章 管理者—员工关系 第十二章 学校—社区关系 第十三章 角色与组织的问题 第十四章 种族与药品问题 第十五章 变革的问题 索引 |
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