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| 本书是一部令人欢迎的指导书。需要明确的是，这不是一部关于“怎么做”的指导手册，因为变革的形式必须针对每个具体情况的特定需求和情境，而社会在快速变革中也是千差万别的。与其给出一些特定的方向，还不如为变革的航行者提供有用的路线图，让每个人从中探索出通向他们目标的特殊路径。本书阐明了教育的基本目标——个体的全面和均衡的发展，以及通过这些个体形成的社会——并描述了一个以这个目标为必然追求的更加相互依赖的、全球化的世界的主要特点、使命、要求和缺陷。 |
| 译者前言 中文版序 序 本书缩略语中英文对照表 导言：全球化进程中亚太地区教育领导创新与发展所面临的挑战 第一部分 教育范式转变的语境与规则 第一章 全球化和教育：特征、动力与意义 第二章 全球化时代教育目的的反思 第三章 多元文化主义、共享价值与全球化的道德回应 第四章 教育与脱贫：寻求公平和多样的教育 第二部分 变革的结果与机遇：正在复兴的亚洲的教育 第五章 难以驾御的主流教育范式 第六章 全球化与高等教育的范式变革：来自中国的经验 第七章 全球化进程中的齐心协力：新加坡学校中的国民教育 第八章 未来几年的教育：我们能从选择性教育中学到什么 第三部分 改变教育变革方式中的领导力 第九章 处于复杂的全球共存境脉中的领导力：正在显现的教育创新现实 第十章 变革中的领导力（或为世界变革而变革的领导力） 第十一章 内部与外部的关联性：创新性教育领导的双重责任 第十二章 揭示领导力：相对谦卑与寻求无知 结论：变革中的教育 作者简介 索引 |
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