| 上编 第一章 中学理科教育与德育 一、中学理科教育的目的与任务 二、中学理科德育问题的提出 三、中学理科德育问题研究的价值 第二章 中学理科德育的涵义 一、“中学理科德育”的表达 二、中学理科德育的涵义 三、中学理科德育的基本特征 第三章 中学理科德育的资源 一、中学理科德育资源的含义 二、中学理科德育资源的分布 三、中学理科德育资源的效应 第四章 中学理科德育的过程 一、理科准备性学习中的德育 二、理科交流性学习中的德育 三、理科延伸性学习中的德育 第五章 中学理科德育的策略 一、理科德育策略之一：覆盖与呈示 二、理科德育策略之二：伴随与融入 三、理科德育策略之三：深化与升华 第六章 中学理科德育的践行 一、编制中学理科德育教学方案 二、拟写中学理科德育教学课例 下编 第七章 中学数学学科德育 一、数学学科德育认识与实践之一 二、数学学科德育认识与实践之二 三、数学学科德育认识与实践之三 四、数学学科德育认识与实践之四 第八章 中学物理学科德育 五、物理学科德育认识与实践之一 六、物理学科德育认识与实践之二 七、物理学科德育认识与实践之三 八、物理学科德育认识与实践之四 第九章 中学化学学科德育 九、化学学科德育认识与实践 第十章 中学生物学科德育 十、生物学科德育认识与实践 附录 上海市理科德育研究实训基地建构、实训方案 后记 |
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