本书系统地介绍了言语交际的理论模式、言语行为理论、语言使用中的指示现象、前提、模糊限制语，以及话语标记语的语用特征及交际功能，探讨了儿童母语语用发展，成人外语语用习得及跨文化交际中的语用问题，并介绍了语用学理论在翻译理论构建中的作用及其对外语教学思想的深刻影响。语用学是语言学的一个新兴领域，然而其覆盖面却十分广阔。致力于探讨语言使用和理解规律的语用学给们一种熟悉感、亲切感。语用学对语言教学、人际交流、跨文化交际颇具指导意义。本书主要的读者对象是语言学专业的研究生及高年级本科生、从事语言教学与研究的人员和对语言学感兴趣的读者。 |
总序前言1.导论1.1语用学的由来1.2语用学的界定1.3语用学的学科基础1.4语用学的相关学科1.5语用学的研究分支1.6语用学的研究方法1.7本章小结相关文献阅读指南思考与练习2.言语交际：模式与策略2.1交际模式2.2交际的礼貌策略2.3本章小结相关文献阅读指南思考与练习3.言语行为3.1言语行为理论的基本主张3.2言语行为理论的发展阶段3.3会话分析与言语行为理论3.4本章小结相关文献阅读指南思考与练习4.语用意义4.1自然意义与非自然意义4.2抽象意义与语境意义4.3话语意义与施为用意4.4含意4.5明说、暗含与弱暗含4.6语用意义与动态研究4.7本章小结相关文献阅读指南思考与练习5.语境的构成与生成6.语用分析举偶7.语用习得8.语用学与跨文化交际9.语用学与翻译10.语用学和外语教学参考文献术语索引 |
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