编辑推荐《日本语听力》无论是题材还是体裁，我们在选择时，始终坚持必须贴近现实的原则。如题材，从车站广播、天气预报、政府公告、商业广告、童话、故事、广播剧、新闻报道等等，都是和日常生活密切相关的内容。体裁兼顾了对话、访谈、交谈、讲解、介绍、广播等多种形式。我们的这些设定，可以让p-]学将来接触到这些东西时起码可感到不陌生，而能够从容地去应付。本书尊重“听”的规律“听”会受到很多客观因素的制约，如受人的生理方面的制约。因此听力和记忆力有关，相关研究表明，人在听的过程中的记忆能力只有9,0秒左右，这就告诉我们，听的每个片段不宜太长，若太长，即便听懂了也记不住。我们将每个听的片段设计得尽量短一些，以符合这个客观规律。又如，听力具有选择性，所以我们将设问放到了听的开始，使同学能有目的地去听。再者，遵循由易到难的原则，听第一遍设问些显而易见的信息，如时间、地点等；第二遍则就过程、梗概、大意进行设问；第三遍再设问具体细节及其判断正误。 |
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