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| 珍妮·布鲁克斯－甘，哥伦比亚大学教师学院儿童发展与教育教授。她是教师学院全国儿童与家庭中心（1992年创立）的第一任院长，此外她主管哥伦比亚大学教师学院与科学院的青少年研究计划，并且是哥伦比亚大学儿童与家庭政策研究所的联合主任。
布鲁克斯－甘博士的专业为关注家庭和社区对儿童与青年发展的影响的政策作导向研究（policy-oriented research）。她的研究重心为指在提高贫困儿童健康状况及相关环境的介入措施提供设计与评估。 |
| 总序 创新性研究列表 致谢 第一章 发展性研究的主题：历史根源和未来前景 艾利森·赛德·弗里格尼 珍妮·布鲁克斯-甘利萨·J·伯林 第二章 研究计划概述 艾利森·赛德·弗里格尼 珍妮·布鲁克斯-甘 第三章 儿童早期介入的创新性研究 利萨·J·伯林 科琳·R·奥尼尔 珍妮·布鲁克斯-甘 第四章 有关孩子入学过渡的创新性研究 艾利森·赛德·弗里格尼 克里斯蒂·布兰迪-史密斯 第五章 家庭支持的创新性研究 艾利森·赛德·弗里格尼 珍妮·布鲁克斯-甘 第六章 产前及产期家庭访问介入 利萨·马卡比 珍妮·布鲁克斯-甘 第七章 儿童福利与心理健康的创新性研究 杰尼思·库伯斯密特 利萨·马卡比 唐纳·布莱恩特 第八章 早期儿童护理的创新性研究 菲利斯·加姆菲 娜塔莎·卡布雷拉 朱迪·罗斯 第一部分：NICHD早期儿童护理的研究：儿童的成长环境及其7岁之前的发展 第二部分：三种早期儿童护理创新性研究 第九章 工作性福利的创新性研究 克里斯蒂·布兰迪-史密斯 玛莎·扎斯勒 塔玛·利文撒尔 格雷格·邓肯 克里·黎克特 第十章 以邻里为基础的创新性研究 塔玛·利文撒尔 珍妮·布鲁克斯-甘 第十一章 对有特殊需要儿童的创新性研究 凯萨琳·赫伯勒 唐纳·斯派克 第十二章 四项最新的全国儿童纵向调查 艾利森·赛德·弗里格尼 利萨·马卡比 萨拉·麦克拉纳汉 朱迪·罗斯 结束语：儿童早期发展研究的问题及使命 艾利森·赛德·弗里格尼 珍妮·布鲁克斯-甘 参考文献 编者简介 索引 译后记 |
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