| 理查德·I·阿兰兹康涅狄格大学教育领导学教授，曾任该大学教育学院主任9年。此前主持过马里兰大学学院市分校课程与教学系的工作。1975—1983年间任职于俄勒冈大学。曾在小学、初中、高中任教，对教师教育、教育组织发展以及学校改革等方面的研究非常感兴趣。 阿兰兹教授著述颇丰，有十余本教育学著作问世，包括《学校组织发展的第二手册》、《教育体制改革战略》、《课堂教学与管理》、《教学探索》，以及《学会教学》。《学会教学》已印到第七版，被译成了多种语言。 阿兰兹.. << 查看详细 |
| 第1部分 当今课堂上的教和学 第1章 教学艺术的科学基础 第2章 学生在多元化课堂上的学习 第2部分 教学的领导 第3章 教师的教学计划 第4章 把课堂建设成学习共同体 第5章 课堂管理 第6章 评估与评价 第3部分 教学的互动 第7章 讲授和解释 第8章 直接教学 第9章 概念教学 第10章 合作学习 第11章 基于问题的学习 第12章 课堂讨论 第4部分 教学的组织 第13章 学校领导与合作 附录1 资源手册 附录2 参考书目 附录3 美国教师10项任职要求 |
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