| 《毛泽东谈读书学习》是孙宝义和刘春增编写的，由中央文献出版社出版。 |
| 孙宝义，原任辽宁省丹东市人大常委会秘书长。为辽宁省作家协会会员。大学文化程度。自1975年始，潜心研究中华民族浩瀚的古典名著，从人才学的角度，深入挖掘其中的人才思想、用人原则、用人方法。著有《借鉴篇》、《古今人才漫话》、《读（三国演义）话人才》、《读{水浒传）话人才》、《读{红楼梦）话人才》、《读<西游记）话人才》、《读<资治通鉴）话人才》、《读通鉴话资治》。编著有《毛泽东的读书生涯》、《毛泽东的衍名艺术》、《毛泽东的祖国山河情》等。在国内报刊和杂志上发表人才学专论30余篇。 近10余年来，致力于伟人传记的研究，和刘春增、邹桂兰、李凯旗编著了《毛泽东的读书人生》、《毛泽东谈读书学习》。 刘春增：毕业于沈阳农业大学，现任丹东市农科院副院长、研究员。长期从事玉米育种研究工作，多次获国家、省、市科技进步奖，是享受国家特殊津贴的专家。业余时间潜心研究伟人传记，尤其是搜集了大量有关毛泽东的资料，并做了深入地研究。发表了《毛泽东为什么要王洪文读（刘盆子传）》、《重温（甲申三百年祭）牢记历史经验教训》等。近几年来，刘春增、李凯旗与孙宝义、邹桂兰合作编著了《毛泽东的读书人生》、《毛泽东谈读书学习》。 |
| 序言立志以读书读书以求真理招生广告求新知识以指导行动“干革命需要懂得外文” “开卷有益啊，闹革命不读书不行”“这真是拨开云雾见青天，快乐不可言”“三科的文化教育，是整个教育计划中最重要最根本的部分之水壶与《水浒》“干就是学习”“没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人”“我们党历来号召全党同志学习”“马列主义的书要经常读”关于知识的定义问题“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的“一个革命干部，必须能看能写”“现在努力学习，将来努力工作”“你们的经验还没有上升到理论，还不知道所以然”“勤学，多看书，眼界就宽了”“我们必须学会自己不懂的东西”“许多老先生都在学习，建议你去参加”“你们的学习和教学工作负有伟大的责任”“我们必须学习苏联军队完整的后勤工作建设”“要学习，不要骄傲，不能看不起人”“历史上的事情我们不可能都能经历，但是要学习，要懂”“使成百万的不懂哲学的党内外干部懂得一点马克思主义的哲学” “要敢于走前人没走过的路，破除迷信，解放思想”“学问很多，大体要稍微摸一下”“世界各国，什么地方有好东西，统统学来” “读书重应用”“现在需要读书和辩论，以期对一切同志有益”今年主要精力恐怕是读经济学'“社会主义建设，从我们全党来说，知识都非常不够”“各级党委应当大大提倡学习马克思主义的认识论，使之群众化”“科学研究有实用的，还有理论的”“他讲的是打球，我们要从他那里学习的是理论、政治、经济、文军事”“学问多得很”“一个人的知识面一定要宽一些，这样看问题就不停留在一个方面”认真学习自然科学 “读书学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识”“要读几本哲学史，中国哲学史、欧洲哲学史”“高级干部连什么是唯物论，什么是唯心论都不懂，怎么行呢”尊师篇“生平不见良师友，得吾兄恨晚，甚愿曰日趋前请教”“他才是我真正的启蒙老师哩”“对我有影响的是，是本地小学来了一位‘激进’的老师”“法科生”毛岱钟“邹先生是个好人!他是个严师啊” “老先生有文才，诗做得好，是个好秀才”，“我在他手下读过书哩”“尊老敬贤，应该应该”“是他们教我学起步的啊”“洋先生”指引毛泽东走向外部世界“报纸是一部活历史，是一本百科全书，从这上面可以得到许多有用的东西”“我在这个学堂里有了不少进步”。“您是我学生时代的老师，我的好多知识就是跟您学的哩”“才气过人，前途无可限量”“老先生一生淡泊，难能可贵”“张干这个人很有能力”“才不胜今人，不足以为才；学不胜古人，不足以为学”“我写古文，颇得力于袁吉六先生”“一日为师，终身为父”“你是我20年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生”“我的老师，你们要喊太老师”请勿公表为荷“弘通广大。最所佩服”．“方先生是我的好老师、好同志啊”“他是个知人善教的好老师!”“九哥千古”“一个道德高尚的人”“易先生是个好人啊，他帮过我毛泽东好多的忙”“我的知识，我的学问，是在一师打下的基础”“他是我真正的好老师，没有他的指点和教导，我今天还不知道在哪里呢”“和全党同志共同一起向群众学习，继续当一个小学生，这就是我的志愿”“浪拍改水拍，这是一位不相识的朋友建议改的”“我要订个五年计划，再学5年英语”“我也不是什么生而知之的‘圣人’，而是在向社会学习、向群众学习的过程中，逐步走上革命道路的”“半字之师” “请费心斟酌赐教为盼”“你细心给我修改的几处，改得好，我完全同意”“请叔叔伯伯、姐妹兄弟做老师，向你们来学习”“你们学自然科学的，要学会用辩证法”拟请湖南省政府为老教师借资养老“寄上薄物若干，以为医药之助，尚望收纳为幸” 博览篇“中国也要有这样的人物”“‘先忧后乐’的思想，较之‘吃苦在前，享受在后’的提法，境界更高了”PP“闭门求学，其学无用”“不问收获，只问耕耘” 攻读篇方法篇批阅篇读报篇工具篇实战篇接力篇 |
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