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| 这本书是儿童心智的最新发现和儿童像操作中的科学家的具有煽动性的观点的巧妙的结合。几乎没有关于人类发展的书能够讲得如此生动，对于学者和家长都适合理解和阅读。 幼儿是怎样认识世界的，摇篮里的儿童与科学家之间有什么联系？相信读者阅读本书后会有新的认识，即儿童的心智发展潜力超出了我们以往的想象。而这正是认知科学的重要组成部分。本书论证了科学家与幼儿在某些方面（探索世界）的共性，行文流畅，相信深爱孩子的父母和儿童教育工作者会感兴趣并从中得到许多有益的启示的。 |
| 艾利森·戈波尼克，博士，是加利福尼亚大学伯克利分校的心理学教授，而且也是一位非常重要的认知科学家。她曾做过哲学和心理学会的会长，发表过七十多篇哲学、心理学和儿童早期学习的论言语。她还为《纽约书评》和《时代文学增刊》写作。她是三个孩子的母亲，他们一家住在加利福尼亚州的伯克利。
安德鲁·梅尔佐夫，博士，他以他对婴幼儿如何认识、学习和记忆的发现引起了儿童心理学领域的革命。他是一位华盛顿大学的心理学教授。他的研究在《时代》和《纽约时报》都有报道，而且在世界各地的博物馆有过展览。他和他的妻子帕特利夏·库尔博士还有他们的女儿住在华盛顿州的西雅图。 帕特利夏·库尔，博士，她是全球语音发展的最重要的权威，而且是华盛顿大学语音和听力的教授。在1997年的“早期学习和大脑”白宫讨论会上，她是受到邀请呈献研究成果的六位科学家中的一位。她最近的关于语言获得的发现和为什么父母对孩子讲“妈妈语”成为了国家的重要的一件事情。她和她的丈夫梅尔佐夫博士住在西雅图。 |
| 总序 中文版序言 序言和致谢 第一章 古老的问题和年轻的科学 古老的问题 婴儿 其他的苏格拉底法 认识的重要的链接 皮亚杰和维果斯基 新观点：有计算能力的女儿 第二章 儿童怎样了解人 新生儿所知道的 真正永久的三角 和平与冲突的学习 改变你的观点 对话的阁楼 学习“关于” 三岁儿童的歌剧：热爱和欺骗 第三章 儿童怎样认识事物 新生儿所知道的 四方形里面的树和洗碗布里的钥匙 引发事件 不同种类的物体 他们是怎样做的 第四章 儿童怎样学习语言 语音代码 理解含义 我们不是在学校学会的语法 新生儿所知道的 儿语的城堡 最初的词语 联接词语 他们是如何学习语言的 第五章 科学家对儿童思维的认识 演进的程序 “星际旅行”的考古学家 基础 学习 他人 第六章 科学爱对儿童大脑的认识 成人的大脑 大脑是怎样形成的 为大脑接线：与我谈话 突触的修剪：失去的就是得到的 有关键期吗 社会的脑 船上的脑 第七章 追随云彩的光辉 我们应当做什么 云彩 参考书目 原著索引 对《摇篮里的科学家》的高度评价 |
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