| 《高等教育方法概论》是上海市教师资格证书培训（高等学校教师用）教材。专供有志申请大学教师工作职务的非师范类专业毕业的大学生和研究生学习和考取上海市教师资格证书使用。 |
| 绪论 第一章 大学教育内容的组织 第一节 大学课程的类型 一、概述 二、课程的类型 第二节 课程计划、教学大纲和教科书 一、课程计划 二、教学大纲和教科书 三、课程计划、教学大纲和教科书的运用 第三节 大学教育的组织形式 一、课堂讲授 二、讨论课 三、习题课 四、实验 五、实习 六、参观 七、指导论文或设计 第四节 教育信息形式的优化 一、语言 二、符号 三、模型、音像和实物 四、信息形式的选择 第五节 教育模式 一、与教育模式有关的概念 二、国外几种教育模式 第二章 大学生科研能力的培养 第一节 科研能力与科研素质 一、科研能力的概念 二、大学生的科研素质 第二节 科研能力的培养 一、自学能力的培养 二、获取信息能力的培养 三、创新能力的培养 第三节 利用科研项目培养科研能力 一、大学生参与科研项目的方式 二、科研项目在培养科研能力方面的作用 第三章 大学生的社会能力与心理素质的培养 第一节 大学生社会能力的培养 一、社会能力的主要类型 二、社会交往能力的培养 三、合作能力的培养 四、组织领导能力的培养 五、审美能力的培养 第二节 大学生心理素质的培养 一、大学生心理特点 二、大学生心理素质的培养 第三节 在社会活动中培养社会能力和提高心理素质 一、社会活动的类型 二、社会活动的组织 第四章 大学生思想品德的培养 第五章 大学生发展评估与问题诊断 第六章 大学生类别与教育特点 第七章 现代教育设备 第八章 网络教育 第九章 高等教育方法研究与实验 后记 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）