| 绪论 一 班主任工作技能训练课的性质和任务 二 班主任工作技能训练课的开设与内容 三 学习班主任工作技能训练课的意义和方法 思考题 第一部分 集体教育技能的训练 第一章 组建班集体的技能 第一节 班级与班集体 一 班级 二 班集体 第二节 班集体的组建(上) 一 组建班集体的原则和意义 二 组建班集体的技能 第三节 班集体的组建(下) 一 班级例会和主题班会 二 指导团队活动 三 协调好班集体与非正式群体的关系 四 培养优良的班风 思考与训练 一 复习思考 二 训练指导 第二章 组织和指导各种课外活动的技能 第一节 组织和指导各种课外活动 一 课外活动的意义、种类和形式 二 课外活动的原则及其对班主任智能的要求 第二节 组织和指导社会实践及其他校内外集体活动 一 社会实践及参加社会实践的意义 二 社会实践的主要形式及对组织和指导社会实践的要求 三 组织和指导校内外其他集体活动 思考与训练 一 复习思考 二 训练指导 第三章 对学生进行日常行为规范训练的技能 第一节 《中学生日常行为规范》的意义和内容 一 《规范》的意义 二 《规范》的内容 第二节 中学生日常行为规范训练的方法和要求 一 《规范》训练的方法 二 《规范》训练的要求 …… 第二部分 个人教育技能的训练 第四章 了解学生及处理偶发事件的技能 第五章 心理咨询及青春期教育的技能 第三部分 形成教育合力及指导学生学习的技能训练 第六章 形成教育合力技能的训练 第七章 班级学习指导的技能 参考文献 |
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