| 《学习的条件和教学论》余下的三章描述了教学论以及与之有关的学习原理的某些含义。它们论述了被称为任务分析、媒体选择和教学传输的教学设计技术学。 |
| 总序 当代心理科学与学校教育相结合的典范（代中译本序） 译者前言 第四版序言 第三版序言 第一章 绪论 第二章 联想学习 第三章 习得的是什么——多种结果 第四章 学习过程 第五章 智慧技能：辨别：具体概念 第六章 智慧技能：定义性概念与规则 第七章 认知策略 第八章 言语信息学习 第九章 问题解决 第十章 动作技能 第十一章 态度 第十二章 教学论 第十三章 分析学习要求 第十四章 选择教学媒体 第十五章 为学习设计教学 References 人名索引 主题索引 |
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