David Thomas Stern博士历获哈佛大学人类学学士学位、范德比特大学医学院医学博士学位，以及斯坦福大学教育学院课程设置及师资教育专业PhD，现为美国密西根大学医学院内科学和医学教育副教授；Ann Arbor VA医学中心内科医生，并担任教学工作；同时在美国国内和海外数所大学兼任顾问及客座教授。2001年应邀成为国际医学教育协会(IIME)核心委员会成员，参加国际医学院校学生能力评估项目及其他推动医学教育评估标准化的工作。 David Thomas stern博士的工作涉及医学教学、管理和标准化.. << 查看详细 |
第一章 医师职业素养测评的框架 第二章 什么是医师职业素养？ 第三章 医师须知：伦理、法律与职业素养 第四章 运用标准化临床场景测评医师沟通能力 第五章 医学教育及实践中道德观念和职业素养测评 第六章 采用调查来测评医师个人和医疗机构的职业素养 第七章 测评医师职业素养的具体要素：同理心、团队合作及终身学习 第八章 教师对学生职业行为的观察 第九章 危急事件报告及纵向观察方法测评职业素养 第十章 同辈评估的内容与环境 第十一章 通过反思和文字表述来理解职业行为 第十二章 使用学习档案测评职业素养 第十三章 优化招生程序，遴选具有职业潜质的学生 第十四章 测评职业素养，进行资格认证 第十五章 职业素养的测评：评论 缩写索引 |
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