| 姓名：杨春 潘炫著 作者简介： 作品：《命题专家:作文应该这样写-初中版》 |
| 曹文轩：写作文其实并不难 我与故事一起出生 一提到作文写不好，从老师到学生，首先怀疑一点：是不是因为没有生活？多少年来，我们已经习惯于这样去分析原因。 现在，我们要打消这种疑虑，要对学生说： 不要总怀疑自己没有生活。你怎么能说你没有生活呢？你既然是个有血有肉的人，且又是一个天性不肯安分的少年，你一定会有生活——难道你就没有发现你就在生活之中吗？ 上个世纪五六十年代，中国曾经有过这样的思想：作家必须离开自己当时所在的位置，到工厂、农村、部队去深入生活；如果没有去，就肯定断了生活之源泉，就再也不可能写东西了。这种理论搞得人心惶惶，都怀疑自己是否还有生活，是否还可以进行文学创作。那时的作家都很老实，听信了这种理论。我们总还记得他们当时的形象：身穿一件灰色的或者蓝色的中山装，手提一只缠了一条毛巾的长方形塑料小包，在上衣口袋里插一把牙刷，纷纷地、真诚地与工农“结合”去了。他们__年又一年地待在所谓的“生活的海洋”之中。然而一年又一年过去之后，他们写出什么来了？他们什么像样的东西也没有写出来。现在再回过头去看他们那时的文字，除了让人感到遗憾还是让人感到遗憾。这段时期的文学史显得十分苍白。到了“文革”十年，几乎所有作家再也不能写自己的生活了，写出来的作品，滑稽可笑，让人觉得不可思议。中国的当代文学，竟有十年荒漠。 这种愚蠢达到了无以复加的地步。它把一个无比广阔的生活领域，缩小到工人、农民、军人的生活——只有工人、农民、军人的生活才叫生活。它把作家从自己熟悉的生活中撵了出去，而到陌生的生活中寻找创作的灵感和素材。 这是一种极“左”的“源泉观”所导致的一种论调。 强调“生活是创作的唯一源泉”也许不为错（就这一观点，也不是说就绝对没有再可商榷的地方），但将生活分为三六九等——一部分生活算作生活，而另一部分生活就算不得生活，却是极不妥的。把工农兵以外的生贬为无价值的生活，甚至干脆就不承认这种生活，自然毫无道理。它将生活等级化了。这样的“生活价值论”是不公平的，是与民主平等的思想相悖的。最糟糕的是，它将丰富无边的生活人为地割裂与缩小了，从而使我们失去了一个广阔无垠的世界。我曾在讲台上问学生：此时此刻，我在讲台上讲课，算不算得生活？下了课，我要到菜市场买菜，而在买菜时丢了钱包，而丢了钱包我就无法买菜，只好气恼地回家，算不算得生活？其价值大概不比那些“深入生活”之后写出来的所谓 更多 |
| 曹文轩：写作文其实并不难 我与故事一起出生 有意思与有意义 这个世界只属于那些细心的人 走出一种写作模式 好知识与坏知识 无中生有 中考这样写作文：快速掌握高分技巧 孔庆东：作文的内功 先修内功，再练外功 好的文章都是有生命的 作文糟糕的孩子缺乏的不是技巧而是爱 修炼你的作文内功 中考这样写作文：快速掌握高分技巧 梁衡：写文章的秘诀 人为什么要看文章 什么是文章 人为什么要写文章 怎样才算是好文章 写文章的诀窍 文章五诀 好的文章妙在“意象” 拟标题的功夫 中考这样写作文：快速掌握高分技巧 钱理群：鲁迅与中学作文写作 鲁迅是谁? 作为人之子和人之父的鲁迅 中考这样写作文：快速掌握高分技巧 何西来：古诗文与作文 读书破万卷，下笔如有神 文如其人 中考这样写作文：快速掌握高分技巧 更多 |
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