| 《新概念阅读与作文（6年级）》百位名师倾力审读，专家学者联名推荐，开启作文形象思维，全面提升阅读能力。 |
| 写人篇 人物类文章的阅读与写作 读写达标一 小传达 读写要点：写活人物的动作、语言、神态／1 读写达标二 我的父亲丰子恺 读写要点：用几件事来表现人物的思想品质和精神面貌／5 读写达标三 父亲给我上的一堂课 读写要点：写人时应抓住描写对象的特点来刻画人物外貌／9 读写达标四 最好的老师 读写要点：恰当进行心理活动描写，揭示人物的内心世界，展现人物的爱憎意愿／13 读写达标五 丰碑 读写要点：运用侧面描写塑造人物形象／18 读写达标六 修车师傅 读写要点：欲扬先抑，突出人物形象，增强表达效果／22 读写达标七 荔枝 读写要点：运用细节描写，刻画人物性格特点／26 叙事篇 叙事类文章的阅读与写作 读写达标八 远去的童年游戏 读写要点：展现真实生活，抒发真情实感／31 读写达标九 初次买菜 读写要点：写好故事中的“我”／36 读写达标十 诚实的力量 读写要点：记事时“六要素”要齐全，交代要清楚／41 读写达标十一 钓鱼 读写要点：记事要确定重点，详略得当．／46 读写达标十二 爱的礼物 读写要点：参用倒叙的手法突出重点，明晰脉络／50 读写达标十三 痛苦的游戏 读写要点：给心理描写“镀色” 读写达标十四 我们是一家人 读写要点：注意点题 写景篇 写景类文章的阅读与写作 读写达标十五 漓江游记 读写要点：以行踪为序／63 读写达标十六 鸟的天堂 读写要点：运用动静结合的写法，全面展现景物的整体特征／68 读写达标十七 邂逅古巴的冬日阳光 读写要点：点面结合／73 读写达标十八 春 读写要点：注意观察中的联想／78 状物篇 状物类文章的阅读与写作 读写达标十九 咪咪 读写要点：写清楚动物的外形特点和生活习性／82 读写达标二十 彩蝶树 读写要点：描摹植物要抓住根、茎、枝、叶、花、果的特征／87 读写达标二十一 无名花 读写要点：借物喻人，借物喻理／92 读写达标二十二 国家游泳中心——“水立方” 读写要点：运用空间顺序或时空相结合的顺序描摹静物／96 综合篇 应用类文章的阅读与写作 读写达标二十三 二十年后的我 读写要点：想象要有根有据／101 读写达标二十四 漫游未来世界 读写要点：捕捉现实生活触发的丰富灵感／105 读写达标二十五 狮子、狐狸和鹿 读写要点：大胆想象，写出有趣的童话／109 读写达标二十六 摘下我的翅膀，送给你飞翔 读写要点：有感而发，夹叙夹议／113 读写达标二十七 女儿们的好父亲——焦裕禄 读写要点：选好角度，并注意联系实际／118 读写达标二十八 给逃难儿童的一封信 读写要点：格式正确，真诚交流，真实抒怀／122 |
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