| 作者：（英国）朱莉娅·曼尼-莫顿（Manning-Morton.J.） （英国）玛吉·托尔普（Thorp.M） 译者：刘峰峰 常娟 赵志敏 丛书主编：刘焱 注释 解说词：陈虹 |
| 第一章 我们对于0～3岁幼儿及其游戏的新看法 环境的重要性 0～3岁的重要性 创设高质量游戏环境的重要性 第二章 0～3岁幼儿在亲密的人际关系中游戏、 成长和学习 创设支持游戏的情感氛围 游戏和情感 成人在与幼儿建立亲密关系支持的幼儿游戏中的作用 0～3岁幼儿身体和情感尚未独立时的游戏 第三章 0～3岁幼儿在运动和操作中游戏、成长和学习 学习运动、学习游戏 转变成人对身体运动游戏的看法 成人在身体运动游戏中的作用 0～3岁幼儿积极活跃的游戏经验 第四章 0～3岁幼儿在游戏、成长和学习中了解自己和他人 了解社会性游戏的环境 与他人一起游戏 成人在支持0～3岁幼儿社会性游戏中的作用 同伴游戏中的积极经验 第五章 0～3岁幼儿的交流与游戏 有意义环境中的游戏与交流 游戏、交流和言语 成人在支持0～3岁幼儿交流和谈话中的作用 支持0～3岁健谈的幼儿的游戏经验 第六章 0～3岁幼儿在探究、思维、想象中游戏、发展和学习 理解探究和假想性游戏的环境 游戏和思维 成人在0～3岁幼儿探究和创造性游戏中的作用 0～3岁幼儿探究、思维和想象的游戏经验 第七章 创设支持0～3岁幼儿游戏、发展和学习的常规与环境 游戏贯穿于幼儿的一日生活中 环境对游戏、发展和学习的影响 |
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