| the latest research suggests that the key factor separatinggeniuses from the merely accomplished is not i. q. , a generallybad predictor of success. instead, it's purposeful practice. top per-formers spend more hours practising their craft. it you wanted topicture how a typical genius might develop, you'd take a girl whopossessed a slightly above average language ability. it wouldn'thave to be a big talent, just enough so that she might gain somesense of distinction. then you would want her to meet, say, a nov-elist,who coincidentally shared some similar qualities. maybe thewriter was from the same town, had the same family background,or shared the same birthday. this contact would give the girl a vision of her future self. itwould give her some idea of a fascinating circle who might some-day join. it would also help if one of her parents died when shewas 12 ,giving her a strong sense of insecurity and fuelling a des-perate need for success. armed with this ambition, she would readn 更多 |
no．1 2009年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷i) no．2 2009年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷ⅱ) no．3 2009年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷) no．4 2009年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) no．5 2009年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷) no．6 2009年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷) no．7 2009年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷) no．8 2009年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷) no．9 2009年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷) no．10 2009年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷) no．11 2009年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷) no．12 2009年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷) no．13 2009年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) no．14 2009年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) no．15 2009年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷) no．16 2009年普通高等学校招生全国统一考试(宁夏海南卷) no．17 2009年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷) no．18 2009年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) no．19 2009年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷) 更多 |
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