| 姓名：杨振中著 作者简介： 作品：《文言文趣读》《新编高中文言文助读》《高考文言文专题训练》《高考文言文阅读训练(增订本)》《文言文启蒙读本》《新编高中文言课文名篇助读》《初中作文十八法(2003年修订)》《全国初中考场作文分类点评 - - 新世纪金钥匙教育文化书系》《新编高中议论文助写》《高中作文十八法/作文十八法丛书》《六.七年级-走进文言文-初中文言文课外阅读与训练精选》《九年级-初中文言文课外阅读与训练精选-走进文言文》 |
| 通假字识别及训练 一、通假字概说 通假字，一般指用音同或音近的字来代替本字的字。文言中有相当数量的通假字，如：“从”通“纵”，“合纵连横”在古籍中常写作“合从连横”；“厉”通“砺”，成语有“再接再厉”，不少人因为不了解“厉”即“砺”，于是把“再接再厉”误解为再努力再勉励，或误解为比以前更厉害了，其实此成语的本义是再次交锋、再次把作战的工具磨得锋利，比喻为一次又一次努力，越来越振奋勇猛；《史记·高祖本纪》说：“高祖为亭长时，常告归之田。”其中“常”通“尝”，意为高祖做亭长时，曾经告假回乡，如果不了解“常”是个通假字，便可能误解为“经常”，那么句意便大相径庭了。 “通假”是一个笼而统之的说法，细分起来有通用字、假借字、古今字及简化字等。高中生只能说是初涉文言文，这些专门知识有待以后学习，这里仅说一个大概。 古代的汉字数量不多，因此“兼职”的现象相当普遍，一个“辟”字就兼有“避”、“僻”、“嬖”、“譬”等字的意义，因此“避”可写成“辟”、“譬”等。又如先秦时没有“债”字，“债”这个概念就由“责”表示。《冯谖客孟尝君》：“乃有意欲为收责于薛乎?”意为可愿意替我到薛地去收债吗?其中“责”通“债”。后来虽然有了“债”字，但有些人仍习惯将它写成“责”字，如《论贵粟疏》：“于是有卖田宅、鬻子孙以偿责者也。”古代“大”兼有“太”的意义，因此在古籍中常将“太行山”写成“大行山”。 文字是人民群众在劳动与生活的实践中创造的，因此在形体方面不可能那么整齐划一。一个字用两种或更多的形体表示是常有的现象，如“线”，古籍中有“线”与“線”；“叹”，可写成“嘆”与“欺”；“惭”与“戆”相同；“花”又写作“苍”；“睹”与“祝”相同。 …… 更多 |
专题（一）通假字识别及训练 一、通假字概说 二、阅读训练 [示范阅读] 1．公孙弘明哲保身 2．韩信将兵 3．颜延之父子异志 4．刘颇当机立断 5．南辕北辙 [自测训练] 6．狼 7．曲突徙薪 8．陆贾说汉高祖 9．萧颖士傲物自侮 10．齐人有一妻一妾 三、通假字一览表 专题（二）词语解释及训 一、实词概说 二、虚词概说 三、阅读训练 [示范阅读] 11．郭进敬工徒 12．陆游书巢 13．刘宠惠政爱民 14．不忘贫贱苦 15．汉高祖论功行封 16．猫说 17．恶吏市权 [自测训练] 18．樊重有远见 19．孟子对梁惠王 20．义猴 21．唐太宗不徇私 22．吕僧珍不仗势 23．罗程有才无德 24．李遥杀人案 25．唐太宗惩顺德 26．道士救虎 27．一代良臣魏徵 28．一轴鼠画 29．李虞 30．于公治狱 31．古之豪杰之士 32．王昭君 33．司马穰苴执法 34．鬼怕恶人 35．背诺之人 36．刘君良兄弟 37．黠鼠赋 38．安重霸黩货无厌 39．与人为善 40．司马迁赞李广 41．颜延之责子 42．晏子论“不祥” 43．殷鉴不远 44．梁君出猎得善言 45．裴佶姑父 46．吕蒙正不记人过 47．大鼠 48．鬼避姜三莽 49．子产不毁乡校 50．华佗治病 51．鲁宗道正直 52．公孙弘为布被 53．魏徵论隋炀帝 54．李勉埋金 55．丧家狗 56．大树将军 57．武训兴义学 四、重要词语重点义项一览表 专题(三)词类活用及训练 一、词类活用现象概说 二、阅读训练 [示范阅读] 58．兴中会宣言 59．蝜蝂传 60．吴士谈兵 61．孔子修墓 [自测训练] 62．钟弱翁好为人师 63．越人养狗 64．孙泰二事 65．曾参全节 66．娘子军 67．孔子论学问 68．管仲论鲍叔牙 69．王顾左右而言他 70．季文子 71．公孙戌谏孟尝君 72．牧童指瑕 73．彭雪琴崇尚俭朴 74．赵筒子放生 75．孙叔敖为楚令尹 76．光武帝选太子傅 77．疾犬逐狡兔 78．苏武牧羊 79．伶人敬新磨智谏 80．田不满怒斥骷髅 81．任章计灭智氏 82．宋太祖怕史官 8 更多 |
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