| 姓名：许颖著 作者简介： 作品：《广播电视新闻实务》《中考英语书面表达星范文》《处处占先机》 姓名：许颖 ；许颖(等)编写著 作者简介： 作品：《中考英语书面表达星范文》 |
| 第一章 记叙文 第一节 名师点拨 记叙文是以叙述、描写为主要方式来讲述人物事迹、事件过程的一种文体。也就是把人物的经历和事件的发生、发展、变化的过程表述出来的一种写作方式。在初中英语写作训练中，记叙文是最基本、最常见的书面表达方式。 记叙文从写作线索上看，有三种表现形式： （1）以人为主，围绕人物组织材料； （2）以事件为中心，围绕事件组织材料或围绕事件写人； （3）以描写为主，写景状物。 记叙文按时间安排情节，写作顺序主要有三种： （1）顺叙：按事情发展的顺序或时间顺序进行叙述。 （2）倒叙：把事情的结局或某个突出的片段提到前面叙述，然后再按照事情发展的顺序叙述下去。 （3）插叙：在叙述的过程中，由于某种需要，暂时把叙述的线索中断一下，插入有关的另一叙述。 方法指导 1．交待清楚记叙文“六要素”。 记叙文不论是记人还是记事都要在文章的开始交代背景、时间、地点、人物等，然后再进一步详细叙述情况，如发生了什么事，如何发生的以及发生的原因等，使文章内容具体、充实。 2．细节的选择详略得当。 记叙文是由多个不同的细节组成的，足够的细节可以帮助我们清楚地了解全文，知道发生了什么事。当然，细节也不应过多，否则会使读者对故事情节混淆，甚至对文章失去兴趣。但是相关的、突出写作意图的细节是有效的、实用的。 3．写作的顺序。 认真组织，按照一定的顺序叙述事件，对整个事件做合理的安排。一篇记叙性文章通常按照从前到后的顺序来组织材料、布局谋篇，但有时插叙或倒叙更能激起读者的兴趣。一篇文章通常包括三部分，即开头、发展和结尾。有时为了揭示故事的意义和以后发生的与故事相关的事情，还需加上一两段内容，作为补充说明。记叙文中可以适当发表见解、议论和抒情，但不宜过多，应以记叙为主。 4．主题明确。 讲述一个故事时，肯定有一定的意图。作者或是赞扬一种精神、证明一个理论、阐述一个概念，或是想谴责一种行为等。作者必须保证其文章给读者的印象和产生的效果与其意图相符。为达到这一目的，作者就必须认真选材，仔细安排文章的细节，做到所有的材料和细节都为其意图服务。 更多 |
| 序言 第一章 记叙文 第一节 名师点拨 一、要点综述 二、方法指导 三、实用语句 第二节 范文速摹 题1 向英雄学习 题2 感动 题3 转学感受 题4 张颖的生活点滴 题5 李华情况简介 题6 我期望的生日 题7 我最想做的事 题8 我在母亲节那天所做的事 题9 感恩行动日 题10 我愉快的旅行 题11 爱心活动报道 题12 我最有成就感的一件事 题13 父母令我难忘的一件事 题14 王红的生日 题15 帮助李华 题16 与他她的一次交谈 题17 生活中的喜悦与难过 题18 sally又笑了 题19 一则幽默小故事 题20 顽皮的贝贝 题21 小明忙碌的一天 题22 夏日记事 题23 请邮递员喝水 题24 做饭的小意外 题25 在敬老院的一天 题26 汤姆的一堂英语课 题27 玛丽历险记 题28 会外语的老鼠妈妈 题29 李华的进步 题30 一节难忘的课一次难忘的课外活动 第二章 应用文 第一节 名师点拨 一、要点综述 二、方法指导 三、实用语句 第二节 范文速摹 题1 通知 题2 参观事宜口头通知 题3 寻物启事 题4 失物招领启事 题5 招聘主持人 题6 “献爱心”倡议书 题7 “节约从我做起”倡议 题8 文明城市倡议书 题9 发言稿 题10 毕业典礼发言稿 题11 “小组合作学习与自主学习”发言稿 题12 欢送辞 题13 歌咏比赛日记一则 题14 环保小卫士活动日记一则 题15 助人为乐日记一则 题16 读后感日记一则 题17 帮助笔友排忧解难的一封信 题18 给班主任的一封e-mail 题19 一封开解笔友的回信 题20 两则网络回帖 题21 一封关于暑假计划的回信 题22 一封关于一日游计划的回信 题23 一封给父母的家常信 题24 给老师的感谢信 题25 给 更多 |
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