| 孩子篇 哪里寻求合适的玩伴 孩子不仅只需要家人 手足之情是同侪关系的指标之一 童年的朋友不见得是自己的选择 同侪关系不是永远不变的关系 孩子必须学习自己解决人际关系问题 父母篇 大人是儿女的大玩偶 场地的大小可以影响社交互动模式 玩具的数量可以影响社交互动模式 同侪关系欠佳与大人无关吗 父母应该观察孩子与同侪的互动状况 大人的参与和教导应趁早 父母需营造孩子与外人接触的机会 转换学校不是惟一的方法 师长篇 如何知道学生有误会或被威胁 如何制造班集体的凝聚力 如何化解班上的派系冲突 如何培养学生的中间协调者 如何帮助爱找人麻烦的学生 学校内危机处理之建议 同侪关系欠佳从闲话开始 师长介入的时机常是成败的关键 能力篇 察言观色的能力可以训练 知动能力是结交朋友的要件 沟通能力不只是口语表达能力 如何主动与人打开话题 如何转换话题 如何插入同学的谈话 如何幸合群性 …… |
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