| 王洪礼，中国心理学会理事，贵州师范大学术带头人、教育科学院教授、智能开发研究所所长、教育心理学研究生导师，贵州省心理学会副理事长。1982年毕业于西南师大教育系。曾任遵义教育学院系主任。1987年破格晋升为贵州师大心理学教授。在《心理学报》等权威刊物发表过十多篇论文。已出版著作七部。四项成果被第25、27届国际心理学大会鉴定录用，应邀出席斯德哥尔摩第27届国际心理学大会。获省政府二等奖两次。32岁创造数序形象挂钩法、创立三思再反思思维模式。50岁时完成了长达16年的世界上最长的记忆科学实验，经中科院心理所知名专家鉴定，“达到同类研究的国际领先水平”，荣获贵州省政府授阳的2001年贵州省科学技术进步奖。 |
| 第一章 什么是奇象记忆 第二章 什么是最佳记忆 第三章 左右脑记忆达到最佳效果的基本方法 第四章 奇象记忆的基本方法技巧 第五章 最佳决速高效记忆法——数序形象挂钩法 第六章 较佳快速高效记忆法——数序谐音挂钩法 第七章 连锁式奇象记忆法——训练奇象记忆基本功的方法 第八章 数序形象谐音连锁结合法 第九章 物体一部件有序分解奇象挂钩法 第十章 熟语挂钩奇象记忆法 第十一章 逻辑理解与多层次奇象结合法 第十二章 场所物件数序形象挂钩法 第十三章 生活与学习中实用的六种简单高效的奇象记忆 第十四章 字母符号奇象转换法 第十五章 英语奇象高效记忆 第十六章 奇象记忆的实验研究 第十七章 奇象记忆与最佳记忆在中学英语学习中的运用 第十八章 奇象记忆与最佳记忆在中学语文学习中的运用 第十九章 奇象记忆与最佳记忆在中学数学学习中的运用 第二十章 奇象记忆与最佳记忆在中学物理学习中的运用 第二十一章 奇象记忆与最佳记忆在中学化学学习中的运用 附录一 国内外的奇象记忆研究 附录二 北京师范大学专家评价 附录三 中国科学院心理研究所专家鉴定意见 附录四 中国科学院心理研究所专家推广证明 附录五 王洪礼教授奇象记忆研究的历程及在国内外的影响 参考文献 |
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