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| 埃佛雷特·威廉·劳德 Everett William Lord 是美国近代著名的教育家。生于1871年，曾获得波士顿大学文学硕士和联合学院（Union Gollege）法学博士等学位。担任过公立学校教员、波多黎各岛教育局局长、全国儿童委员会秘书、商业管理学院院长、马萨诸塞州战时效率委员会主席等职，并被邀请加入美国全国教育会、政治、社会、科学会、经济研究会，和其他学术研究会等。他对于休学治事的方法，有深刻的研究。除写作本书外，还著有《教育学大纲》、《效率的根本大纲》、《商业道德的基本法则》等。
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| 译者言 作者传略 [自己训练]是一种什么科学 自己训练的四个根本原则 知识的第一个条件——研究 知识的第二个条件——记忆 知识的第三个条件——记录 审度的第一个条件——想像 审度的第二个条件——标准化 审度的第三个条件——计划和做事程序表 审度的第四个条件——明达 决断的第一个条件——勇敢 决断的第二个条件——决心 决断的第三个条件——坚持 力量的第一个条件——康健 力量的第二个条件——人格 力量的第三个条件——喜乐 自己训练的结果——成功 |
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