| 任何认识领域、任何学科，都需要一定的反思阶段。而文学认识领域的反思阶段则始终伴随着文学的发展历程。这种反思经常以批评的形式出现，分析、描述或者评判一部文本或者一套文本；或以文学史的形式出现，通过建立文学现象之间的共时和贯时联系而把它们重新组织在一起；或以文学理论的形式、规范性诗学或描述性诗学的形式出现。不管是过去还是现在，为什么要建立理论体系呢？理论又如何相对于自己的对象文学而保持其特殊的存在形式呢？ “批评旅程”的每一阶段，都首先对自身进行理论思考，思考对阶段提出质询甚至改变了这一阶段的性质。我们进入了理论的纪元，理论相对于实践而诞生，有时亦演变为实践，最后凝固为一种定义。而理论要成为活的理论，恰恰不能等于一种理论，而应该持续不断地开创空间和革新空问，使理论思考与其对象保持一定的距离，客观地上升为普遍真理。普遍概括性的理论思考过去是、现在依然是一种颇为有用的甚至孕育着种种创见的幻想或乌托邦，因为这种理论思维方式应用于国际，可以赢得丰富多彩的收获。 |
| 马克·昂热诺，加拿大蒙特利尔麦吉尔大学法语语言文学教授，文学理论家，社会批评学家，思想史学者，尤其擅长于19和20世纪的政治思想史研究，加拿大皇家学会会员。 让·贝西埃，法国巴黎新索邦大学比较文学教授，曾任国际比较文学学会会长，在欧美多所大学任教，近期主要著作有《文学及其修辞学》（PUF，1999），《文学有何地位？》（PUF，2001）和《文学理论的原则》（PUF，2005）。 杜沃·佛克马，荷兰比较文学教授，曾任国际比较文学学会会长、荷兰比较文学研究所所长等职，现任欧盟科学院文学戏剧委员会主任等职。 伊娃·库什纳，加拿大渥太华大学比较文学教授，在文学理论、文学人类学、美学、加拿大英法文学关系、欧洲语言文学关系史等领域的研究中均有建树，曾任国际比较文学学会会长，渥太华大学校长等职。 译者简介： 史忠义（1951－），中国社会科学院外文所研究员、研究生院博士生导师、中图作家协会会员。1976年西安外国语学院法语专业毕业。1992年获瑞士洛桑大学文学博士学位。19963年获巴黎索邦大学文学博士学位。 主要著作有：《中两比较诗学新探》（2008）、《20世纪法国小说诗学》（获社科院外文所2002年优秀科研成果奖）、《中国现代诗人郭沫若的西方浪漫主义倾向研究》（法文，瑞士伯尔尼Peter Lang出版社，1993）、《中西方梦的文学功能的比较研究》（法文，法国里尔国家论文制作中心微缩皈，1996）、《比较文学与诗学文选》（2008）。 主要译著有：《20世纪的文学批评》（法让－伊夫·塔迪埃著，1998）、《问题与观点，20世纪文学理论综论》与田庆生合译，获2002年外语类国家图书奖二等奖）、《热奈特论文集》（百花文艺出版社，2000），《诗学电》（上下册，获2003年外语类国家图档奖三等奖）、《言语行为哲学，语言的精神衬托及日常性》（2003）。 合作主编百花文艺出版社的《诗学新探》2004）、《社会·艺术·对话》（2004）、《理解与阐释》（2005）、《国际翻译学新探》（2006）、《圈际文学人类学研究》（2006）等书。主持百花文艺出版的。新世纪人文译丛（西方20世纪经典文论）10种，华夏出版社的“新人间喜剧”4种，“法国当代桂冠小说”6种，东方出版社的《尤瑟纳尔文集》7册（2002），天津人民出版社的“法兰西学术丛书”6种等译事。 |
| 关于“文学性”的定义的思考（译者序） 前言 第一部分 文学史实的形态与鉴定 1.社会、文化与文学史实 2.文学性 3.文学概念的外延和动摇 4.普遍性与可比性 5.文学共性的臆测与推论 第二部分 文学体系 6.文学体裁 7.戏剧研究 8.文学的历史结构 9.文学社会学 10.翻译 11.跨文化比较研究 第三部分 文本与文学交际 12.作为结构和建构的文本 13.修辞学与文本的生产 14.“主体的比较”：主体在话语中的影响 15.文学的接受 第四部分 批评的途径与方法 16.阐释论 17.文学评价 18.文学与表现 19.认识论问题 附录：文学史的撰写 《欧洲语言文学比较史》之介绍：原则与组织工作 参考书目 外国人名译名对照表 跋 |
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