| 姓名：徐伟 苏丹著 作者简介： 作品：《数控机床仿真实训-第2版》 |
| 第1章 绪论 1.1 数控仿真实训教学的思路 机床数控技术是20世纪70年代发展起来的一种机床自动控制技术。20多年来随着计算机、传感与检测、自动控制及机械制造等技术的不断进步，机床数控技术得到了迅速的发展。数控机床作为典型的机电一体化产品，是高新技术的重要组成部分，采用数控机床提高机械工业的数控化率，已成为当前机械制造技术更新的必由之路。近年来，随着企业数控机床应用率的大幅度提高，数控机床的操作技能培养成为各类职业院校一个急待解决的问题。而数控机床是高技术产品，价格较昂贵，许多院校受场地和资金的限制，无法购置大量的数控机床来供学生实训。另一方面，学生直接在数控机床上进行操作练习，容易因为培训中的误操作而导致设备的损坏，造成严重的经济损失。因此，如何根据各院校的具体情况，在满足数控专业教学和实训需要的同时，做到“少花钱，办大事”，是各类职业院校迫切需要解决的问题。 数控加工仿真系统可以模拟实际设备加工环境及其工作状态，不仅可以应用于制造企业中，对数控加工程序进行快速、精确的仿真，验证数控程序的可靠性，防止干涉和碰撞等情况的发生，而且还可以用做数控技术操作技能的教学培训，既可以使受训人员达到实物操作训练的目的，又可以大幅减少昂贵设备的投入，具有很高的应用价值。 因此，学校可通过数控加工仿真系统的大量运用，使虚拟设备与真实数控设备有机结合，建设高标准、高技术含量的数控网络教学实训系统，使学校可以按循序渐进、由浅入深的认知规律，对学生进行数控手工编程一零件产品造型和计算机自动编程一数控加工仿真系统操作一生产型数控机床操作训练一数控工艺员培训或数控操作工职业技能等级考证培训，更好地培养适应社会需求的数控专业人才。 数控仿真系统的运用，将是职业院校进行实验室建设，改革实验教学的一个新的发展方向。 …… 更多 |
| 第1章 绪论 1.1 数控仿真实训教学的思路 1.1.1 数控加工仿真技术简介 1.1.2 数控仿真软件的教学应用 1.2 数控仿真网络教学实训系统的组成 1.3 数控仿真网络教学实训系统的特点 习题1 第2章 数控编程、加工基础知识 2.1 数控机床的坐标系 2.1.1 坐标系及工作台运动方向 2.1.2 绝对坐标和相对坐标 2.2 数控编程与工艺参数 2.2.1 编程的一般步骤 2.2.2 切削用量的选择原则 2.3 数控加工工艺过程 2.3.1 数控机床加工工艺分析 2.3.2 数控加工工艺路线设计 2.4 刀具材料 2.4.1 数控机床对刀具的要求 2.4.2 数控机床对刀具材料的要求 2.4.3 刀具材料的种类 2.5 数控车床刀具 2.5.1 数控车床刀具类型 2.5.2 可转位刀片型号与lso表示规则 2.5.3 可转位刀片型号的选用 2.6 数控铣床刀具 2.6.1 数控铣刀与工具系统 2.6.2 数控铣床刀具的选择 2.7 数控工艺分析实例 2.7.1 车削加工轴类零件 2.7.2 铣削平面凸轮零件 2.7.3 铣削三维曲面零件 2.8 数控车床基本指令 2.8.1 数控车床编程基础 2.8.2 f、s、t指令功能、g指令应用 2.8.3 刀尖圆弧半径补偿 2.9 数控铣床基本指令 2.9.1 数控铣床编程基础 2.9.2 数控铣床基本指令 习题2 第3章 数控机床仿真软件 3.1 软件简介 3.2 软件安装 3.3 基本功能 3.3.1 项目文件 3.3.2 视图设置 3.3.3&nb 更多 |
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