| 董为光，男，1946年9月生，祖籍浙江慈溪，现为华中科技大学中文系教授。1968年复旦大学中文系大学毕业，至陕西任中学教师十年；1981年华中师范学院汉语史研究生毕业，获硕士学位。同年进入华中工学院任教。早期师从严学宭先生，以历史比较语言学为主攻，兼及方言、词汇。1984年提出鉴别汉藏语同源词新思路，被评价为该领域的创新。86年后，学术努力倾注于语源学、词义学，产生良好反响的如：《汉语异声联绵词研究》（1986）；《词义引申组系的横向联系》（1991）；《汉语双单代换管窥》（1992）。近著《词义发展基本原理》意在填补有关理论空白。从事对外汉语教学20年，1999年招收该方向硕士生。近年来以“语言认知”为纲，贯穿词汇、语法研究，而着眼于对外汉语应用。不善交际，唯知诚以待人；成果欠丰，但足学问自娱。 |
| 汉语侗台语语源联系举例 湘鄂赣三界方言的“l”韵尾 湘鄂赣三界方言的送气声母 汉语“异声联绵词”初探 “那哼”溯源 词义引申组系的“横向联系” 汉语词汇双音代换管窥 汉语“吃～”类说法文化探源 话说“音义初始” 词义系统中的本源义 汉语“心”的抽象义及其他 词条“分家”与义项“分配” 量词义语义源流三则 汉语时间顺序的认知基础 汉语“光”与“影”的认知联系 语源辨析二则 “青”色考源 揭示词语构造的深层意义 词汇水平测试中的语境问题 对外汉语词典释义评议 “语素替换确定法”献疑 句势在复句分类中的地位 汉语副词数量主观评价 语言认知心理对“差点儿+DJ”结构的影响 称谓表达与词缀“老”的虚化 副词“都”的“逐一看待”特性 介词“打”来源补说 汉语的范围词与概括词 “边”、“旁”使用规则的认知解释 从《初刻拍案惊奇》看概数词“把”的来源 从语言心理看汉语“被”字句 |
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