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| 胡利民，1965年4月20日出生，1985年国防科技大学雷达与电子对抗专业本科毕业，获工学学士学位；1994年国防科技大学军事技术运筹学专业硕士研究生毕业，获工学硕士学位；2004年军械工程学院军事装备学专业博士研究生毕业，获军事学博士学位。长期从事教育训练工作，历任院校教务、科研参谋，助理工程师、讲师，基地团站代理副站长、型号任务指挥长，总部机关参谋、副局长。
主持和参与多项科研课题，参加导弹航天试验任务20余次。获军队科技进步三等然3项。公开发表学术论文30余篇。荣立三等功1次。 |
| 第1章 绪论 1.1 装备训练研究的现实意义 1.2 装备训练研究的理论意义 1.3 国内外相关研究动态 1.4 装备训练研究存在的主要问题 1.5 装备训练学研究思路 第2章 装备训练的基本问题 2.1 基本概念 2.2 基本理论 2.3 基本系统 2.4 本章小结 第3章 装备训练比较研究 3.1 装备训练的历史演进 3.2 装备训练的宏观比较 3.3 装备训练的创新发展 3.4 本章小结 第4章 装备训练体制 4.1 装备训练体制的层次结构 4.2 部队装备训练体制 4.3 装备部队训练体制 4.4 装备院校教育体制 4.5 装备训练体制的内、外部关系 第5章 装备训练内容 5.1 确定装备训练内容的基本依据 5.2 装备训练内容的调协原则 5.3 装备训练内容体系 5.4 装备训练内容的组合与优化 5.5 本章小结 第6章 装备训练方法 6.1 装备训练的基本方法 6.2 装备训练的重点形式 6.3 装备训练的方法优选 6.4 本章小结 第7章 装备训练保障 7.1 装备训练保障原则 7.2 装备训练保障内容 7.3 装备训练保障方法 7.4 本章小结 第8章 装备训练管理 第9章 试验基地测试发展装备训练系统实例验证 第10章 结论 附录1 解决AHP群组判断的综合方法 附录2 优化评估指标系统的数学模型 参考文献 |
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