| 任伯江，美国哥伦比亚大学大众传播教育博士。曾任职于美国哥伦比亚大学、匹芝堡大学、香港中文大学、浸会大学、岭南大学及珠海学院，讲授电视编制、人际关系、演辩法、演艺教学法及创意思维等专题。多年来，出任朗诵及演辩比赛评判、传媒广播及商业机构演讲嘉宾。出版有《教育、传意、科技》、《形态传意与身体语言》等书及多媒体光盘。 |
| 序一（傅浩坚） 序二（梁伟贤） 序三（何文汇） 自序——口语传意与我 鸣谢——感恩 第一章 语言的概念与传意过程 引言 1.语言的概念 2.语言的意念 3.学习语言的过程 4.传意过程与语言的特色 5.语言沟通及桥梁 6.结论 第二章 语言文化：中国语言——普通话（国语）和广州话（粤语）的差别 引言 1.戏剧、语言、语文：生活与人生 2.戏剧与语言 3.“中国语文、传意与戏剧”研讨会：一项实验写作的研究 4.语言能力的干扰与培养 5.广州话与普通话的差异 6.广州话流行俗语与普通话的文字（白话文）比较：一个例子 7.结论 8.跋 第三章 说话与口才：人际关系的奥秘 引言 1.说话与口才：口语传意为本 2.说话与口才：成功的途径 3.说话与口才的条件：增强说服力的元素 4.口才的界定与策略 5.说话的原则’实例与策略 6.上司与下属正、负面的传意与分析：例子展示 7.人际关系正、负面的传意与分析 8.说话口才的秘籍 9.小结 10.传意诗（“COMMUNICATION”藏头诗） 11.人际关系的基本原则 12.结论 第四章 朗诵的传意艺术 引言 1.朗诵传意的根源 2.朗诵的诠释 3.朗诵的基本原则 4.朗诵与朗读的策略和功能 5.朗诵的传意过程 6.“朗诵”之“传意过程”模式 7.朗诵的效果与训练方法 8.对“朗诵艺术”提出一些建议 9.结论 10.跋 第五章 演讲的艺术 第六章 辩论：概念与实践 附录 中英词汇对照 英中词汇对照 参考书目 |
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