| 人类一直旗帜鲜明地自诩为社会的主人，当我们所处的社会已经晕染了信息时代的浓郁色彩，正在大步迈向信息社会的时候，信息素质的锻造与提升就理当成为主人们适应社会生活的“禅功”。 ——作者题记 |
| 文南生，男，1953年生于四川崇州市，获武汉大学图书馆学文学学士，副研究馆员。现任四川交通职业技术学院图书馆馆长、学科带头人。曾在全国近20家省级以上公开刊物发表论文40余篇，研究方向主要为图书馆学、信息学，涉及美学、文学、教育学等人文领域。论文获国家级学会奖项6项次，省级多次。主编教材2部。 |
| 第一章 社会信息化与高等教育的开放 第一节 信息社会概说 一、社会信息化 二、信息时代 三、数字鸿沟 四、知识经济 五、媒介革命 第二节 社会网络化的基本态势 一、网络社会 二、高校校园网建设的迅猛发展 第三节 开放的人才教育观 一、信息时代对高等教育的冲击 二、知识经济对人才培养规格的要求 三、信息素质培养在大学生成才中的重要作用 四、信息素质已发展为当代大学生必备的基本素质 五、创建开放性的高等教育体系是根本 第二章 信息素质的基础 第一节 信息概述 一、信息概念研究 二、信息的构成 第二节 信息的作用与特性 一、信息的作用 二、社会信息的特性 第三节 信息科学与信息哲学 一、信息科学 二、信息哲学 三、信息科学与信息哲学的关系 第四节 信息文化 一、信息文化概说 二、信息文化的特征 三、信息文化的功能 四、社会信息交流 五、信息文化与教育信息化 第三章 信息素质观与信息素质教育 第一节 信息素质观 一、信息素质概念及其研究 二、信息素质的特点与培养 第二节 信息素质教育 一、信息素质教育的误区 二、信息素质教育 三、信息素质教育措施 …… 第四章 大学生信息素质的目标与标准 第五章 大学生信息素质及教育的基本内容 第六章 大学生信息素质教育学科体系 第七章 大学生信息素质教学模式 第八章 大学生信息素质教学的组织形式与实施 参考文献 后记 |
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