阳荣威，1972年8月出生于湖南城步县，副研究员，湖南大学教科院硕十研究牛导师。分别在中南民族学院教育管理系、武汉大学高教所、华东师范大学教科院获教育学学士、硕士、博士学位。目前主要从事高等教育基本原理、高等教育管理等方面的研究。在《高等教育研究》、《中国教育学刊》、《江苏高教》、《教育理论与实践》等核心刊物发表论文30余篇，其中有7篇论文被人大报刊复印资料全文转载。主持全国教育科学“十一五”规划课题l项，参与国家和省部级课题研究10余项。 .. << 查看详细 |
导 论 第1章 高等学校专业设置及调控研究的理论基础 第一节 专业的基本属性／18 第二节 就业成为现代学生受教育的主要目的／42 第三节 高等学校专业设置的依据及影响因素／49 第2章 演变轨迹：建国以来高等学校专业设置及调控 第一节 接管和改造阶段(1949～1965)／60 第二节 文革时期失控阶段(1966～1976)／70 第三节 恢复与发展阶段(1977～1992)／74 第四节 市场力量介人阶段(1992～)／79 第3章 政府与市场的逻辑：专业设置与调控的宏观考察 第一节 功能透视：专业设置的市场调控功能的优势与劣势／87 第二节 功能透视：专业设置的政府调控功能的优势与劣势／103 第三节 整体考察：两种宏观专业设置与调控力量的耦合性／119 第4章 大学的逻辑：专业设置与调控的微观考察 第一节 高等学校是专业设置与调控的主体／129 第二节 高等学校进入和推出某一专业分析／134 第三节 风险视角下的专业设置与调控／144 第5章观 察借鉴：美国专业设置与调控及比较研究 .第一节 美国高校专业设置概述／165 第二节 美国高校专业设置与调控机制／173 第三节 从中美学科专业目录比较看专业设置与调控／192 第6章 专业设置与调控的原则、模式与对策 第一节 有政府调控的市场协调与高校自主的模式选择／204 第二节 高等学校专业设置与调控的原则／214 第三节 我国高等学校专业设置与调控的对策／222 参考文献 后 记 |
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