| 写在前面 解读名师李心泰(代序) 教学篇 固本求效业乃精 新课教学 备课：精心设计蓝图在胸 一 吃透教材与大纲 二 研究学生的实际 三 安排合适的内容 四 设计课程的结构 五 编制详实、清楚的教案 六 做好实验课的准备 上课：设疑激趣效率优先 一 如何使学生尽快地进入状态 二 引入新课的“问题”要“一石激千浪” 三 进行新课的“问题”要“一环扣一环” 四 教会学生思考的策略是什么 五 如何化难为易，化繁为简 六 怎样上好实验课 七 如何调节课堂气氛 八 怎样教会学生记课堂笔记 九 课堂教学中需要注意的几个问题 巩固与训练：即时夯实科学有序 一 课本知识——优先巩固 反复检查 二 练习难度——基础做起 逐步提高 三 解题方法——讲解思路讲究步骤 四 知识拓展——打开思路发散思维 指导学法与调节心理：求效务实 会学乐学 一 不同章节 学法各异 二 即时解难排除障碍 会考和高考复习 会考复习——高考复习的一部分 一 策略：当作高考的第一轮复习 二 原则：落实到每个学生 三 重点：抓住基础薄弱的群体 高考复习——扎实的基础取胜 一 要有一个完整、可行的计划 二 选择一本适宜的同步练习 三 夯实每一章节的基础知识 四 选择不同类型的习题训练学生 五 全面、细致地复习化学实验 六 不能让“题海”影响高考复习 七 不断调节学生的复习情绪 八 精选各类习题用作考前训练 九 回归教材，重温基础知识 十 认真准备，做好考前指导工作 教学难点突破 一 溶解度 二 氧化一还原反应 三 过量或少，量时离子方程式的写法 四 关于过量计算 五 电子式的书写 六 物质熔沸点的比较 七 等效平衡 八 盐与相应弱酸(或弱碱)混合液中微粒浓度的比较 九 电荷守恒与物料守恒 十 盐溶液蒸干后成分的判断 十一 电极反应方程式的书写 十二 (CxHy)m(CO2)n、(CxHy)m(H2O)n等等计算与推断 不同课型教学设计 一 化学概念课 二 化学理论课 三 演示实验课 四 边讲边实验课 五 研究性学习课 人格篇 质朴真诚格自高 我的教育叙事 一 因为爱所以爱 二 拿什么奉献给我的学生 三 目标永远在前方 让生命选择最“纯洁”的事业 一 选择奉献的事业 二 追求创造的精神 三 营造协作的氛围 四 袒露真率的品格 弟子眼中的李老师 真教 真爱 真孝 在激情和睿智中聆听 幸运的徒弟 李心泰老师引导我走上从教之路 学生眼中的李老师 课大于天——写在后面的话 附录 李心泰老师简介 |
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