| 总序 序 引 言 一、选题缘由与意义 二、国内外研究现状与研究动态 三、研究目标定位与研究路径设计 四、主要研究方法尝试 五、研究内容提要 六、研究的主要特色与可能的创新之处 七、有关的补充说明 第一章 何谓“知识分子” 第一节 西文“知识分子”一词的三大源头 第二节 中文“知识分子”歧义探析 第三节 “知识分子”究竟意味着什么 第二章 大学教师是“知识分子”吗 第一节 教师是“知识分子”吗 第二节 大学教师是“知识分子”吗 第三章 大学教师“知识分子”精神式微的政治视角分析 第一节 社会意义的分析 第二节 知识人与政治关系的复杂性 第三节 大学层面的分析 第四章 大学教师“知识分子”精神式微的经济(市场)视角分析 第一节“看不见的手”——市场的力量 第二节 学术细分市场定位——学术生产专业化的影响 第三节“文化工业”对大学教师批判精神的影响 第五章 大学教师“知识分子”精神式微的文化视角分析 第一节 后现代文化的影响 第二节“两种文化”及其分裂的影响 第三节 大学“文化共同体”内诸亚文化间的冲突与分裂的影响 第六章 消极自由视角下的大学教师“知识分子”精神复归 第一节 两种自由：“消极自由”与“积极自由”问题 第二节 大学教师的学术自由问题——消极自由的视角 第三节 终身教职——大学教师消极学术自由的制度保障 第四节 一点余论 结语：对中国大学教师“知识分子”精神复归的断想 主要参考文献 后 记 |
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