| 《中国大学人文启思录》以人文为主体，覆盖众多学科，对于当前加强大学生文化素质教育很有帮助。因为它体现了众多学科相互渗透、整合的新趋向，也提供了许多颇为珍惜的新思想、新信息。由于主讲人来自全国各地，既有儒雅渊博的老年学者，又有思想敏锐、勇于革新的中青年俊才，各抒己见，精华纷呈，为营造青年学生健康成长的文化氛围，提供了良好的精神资源。 ——华中师范大学原校长、博士生导师 章开沅 |
| 代序 从“三注”到“三提高”——关于高校人才培养中教育思想观念的探讨 创新与大学 路甬祥：知识经济、创新体系与大学教育改革 赵忠贤：关于“创新”的几点看法 柯俊：学习Graduation Commencement——21世纪学会如何学习 …… 素质与人才 周远清：总结经验，深化改革，全面推进大学生文化素质教育工作 杨叔子：理想崇高 志于成人 张岂之：论大学文化素质教育 …… 科学与哲学 杨振宁：美与物理学 李政道：科学和艺术——一个硬币的两面 张信刚：从活字版到万维网 …… 中国与世界 王辑思：文明的冲突 沈致隆：美国各界在中美关系上两种不同观点的对立与斗争 赵林：文化保守主义与21世纪世界文化格局 …… 文学与艺术 吴小如：《西洲曲》与《木兰诗》解析 孙道临：在艺术道路上的探索与体会 蓝翎：关于文艺欣赏 …… 经济与社会 张光平：东亚重构和对中国的影响及对策 李义平：中国经济改革的热点、难点和盲点 田森：知识经济对人类社会的重大影响 …… 后记 |
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