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| 理论篇 第一章 心理拓展训练 的发展历史 1 心理拓展训练的几个相关的概念 2 心理拓展训练的创建 3 心理拓展训练计划的诞生 4 心理拓展训练课程进入学校 5 心理拓展训练指导 6 美国的心理拓展训练计划的迅速发展 第二章 心理拓展训练的理论 1 心理拓展训练活动的理论与实践 2 自我概念的提高 3 心理拓展理论的概观 第三章 心理拓展训练 的基础和基本概念 1 心理拓展训练的基础 第四章 在学校教育中实施心理拓展训练 1 体育教育 2 指导和心理疗法 3 娱乐活动 4 教学教育 第五章 实施心理拓展训练的具体过程与方法 1 训练计划的制订 2 计划书的制作 3 组织内部的协调 4 教师的指导方式和训练 5 教师的指导经验和指导的技巧 6 对指导教师的要求 7 实施计划的资源 8 在所给定的条件中创造最优 9 打造心理拓展训练基础 10 构筑网络 实践篇 第一章 个人及双人项目 1 盲人闯雷阵 2 巧解绳结 第二章 沟通项目 1 盲人走路 2 盲人方阵 3 数字传递 4 撕纸 5 孤岛求生 6 信任百步行 7 信息传递 8 盲有看世界 9 生日线 10 盲人摸号 第三章 破冰项目 第四章 团队协作项目 第五章 基地拓展训练项目 本书主要参考文献 |
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