| 丁钢，1972年生，江苏泰兴人。现为镇江市高等专科学校发展研究室主任、江苏大学工商管理学院博士研究生、镇江市硬笔书法家协地副主席。
自1990年以来，先后担任过小学教师、中专教师和大学教师。先后发表论文30多篇、文学作品10多篇，多篇论文被人复印资料《高等教育》等刊物全文转载或摘录。主持或参与国家重点课题1项、省级课题8项，合作出版著作2部，书法作品在全国比赛中10多次获奖，在扬州举办个人书法作品展1次。 |
| 第0章 绪论——文化与内涵 0.1 大学文化 0.2 中国传统文化背景与大学文化 0.3 大学精神与大学文化 0.4 大学文化与大学内涵 0.5 结言 第1章 大学的理念 1.1 教育理念 1.2 社会教育期于的迁进 1.3 现代教育理念概述 1.4 大学教育的和谐追求 第2章 文化的变迁 2.1 大学文化的变迁与建设 2.2 当前我国大学非主流文化的变迁与对策 2.3 校企合作中的文化吸纳与互惠 第3章 教育的缺失 3.1 大学教育的缺失现象 3.2 公民教育的缺失与加强 3.3 传统教育内容与现代文化的碰撞 3.4 艺术教育的缺失与加强 第4章 教育的改革 4.1 教育创新的原则 4.2 科学的高等教育发展观 4.3 大学改革的立足点和着力点 4.4 大学创新教育体系的构建 第5章 师资的培养 5.1 高校师资队伍建设的思路与措施 5.2 高职师资队伍建设的比较性研究 5.3 多元价值环境下的师行德建设 第6章 内涵的建设 6.1 大学学科建设 6.2 大学课程建设的改革趋向与措施 6.3 高校图书馆与实验室建设 第7章 大学的馆理 7.1 “经济人”假设理论对当前我国高校管理的影响 …… 第8章 人文的魅力 第9章 法律的完善 第10章 大学的追求 后记 |
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