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| 前言 凡例 图片 上卷 第一编 历史沿革 第一章 德人办学 德国模式（1907.6—1917.3） 第二章 华人接办 继承发展（1917.3—1927.8） 第三章 跻身国立 不断壮大（1927.8—1937.7） 第四章 六次迁校 五年李庄（1937.7—1946.5） 第五章 复员上海 初为综合（1946.6—1949.5） 第六章 院系调整 单科大学（1949.5—1956.12） 第七章 经受挫折 走向多科（1957.1—1966.4） 第八章 十年“文革” 重灾之校（1966.5—1976.1.） 第九章 改革开放 “两个转变”（1976.10—1991.12） 第十章 深化改革 加快步伐（1992.1—2000） 第十一章 抓住机遇 全面发展（2000—2006） 第二编 领导体制及组织机构 第一章 领导体制 第一节 解放前学校领导体制 第二节 解放后学校隶属关系 第三节 解放后学校领导体制 第二章 中共同济党组织 第一节 沿革 第二节 党代会及党委会 第三节 纪律检查委员会 第四节 党委工作机构 第五节 基层组织 第六节 党的建设 第三章 行政组织 第一节 校 长 第二节 “三长”及校长助理 第三节 校务委员会 第四节 院、系、所和中心 第四章 行政管理机构 第一节 沿 革 第二节 现行行政管理机构 第三编 教职工 第一章 教职工队伍的发展 第一节 概 况 第二节 各类杰出人才 第二章 师资培养 第三章 人才引进与人才流动 第四章 工资、福利与津贴 第一节 解放前 第二节 解放后至20世纪末 第三节 21世纪初 第五章 教职工管理 第一节 定 编 第二节 专业技术职务评聘 第三节 考 核 第六章 离、退休 第七章 博士后科研流动站 第一节 概 述 第二节 博士后人员进出站 第三节 各博士后流动站简介 第四节 管理与服务 第五节 效益与成果 第四编 学科建设 第一章 学科的建立与发展 第一节 本科专业的建立与发展 第二节 研究生学科、专业的建立与发展 第三节 博士、硕士学位授权学科、专业 第二章 重点学科建设 第一节 概 述 第二节 国家重点学科简介 第三章 “211工程”建设 第一节 “九五”“211工程”建设 第二节 “十五”“211工程”建设 第四章 “985工程”建设 第一节 “985工程”一期建设 第二节 “985工程”二期建设 第五编 本、专科生教育 第一章 专业建设 第一节 建校初期（1907—1927） 第二节 国立同济大学时期（1927—1949） 第三节 解放初至“文革”前（1949—1965） 第四节 “文革”时期（1966—1976） 第五节 改革开放初期至20世纪末（1977—1999） …… 第六编 研究生教育 第七编 科学研究 第八编 教育设施 第九编 临床医疗与附属医院 第十编 后勤保障 第十一编 校办产业 第十二编 对外交流与合作 第十三编 思想政治教育与校园文化 下卷 |
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