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思维训练/新世纪人才素质训练丛书

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思维训练/新世纪人才素质训练丛书

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作 者:张掌然

出 版 社:华中科技大学出版社

出版时间:

I S B N:9787560922317

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    内容简介

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    后记
    本书是湖北省省级教学改革研究立项项目“培养大学生创造力的理论研究和具体措施”和“大学生思维训练的内容、手段和方法”的研究成果;也是教育部面向21世纪教学改革研究立项重点项目“大学生综合素质教育研究与实践”中的“逻辑思维素质教育研究”的阶段性成果。本书的写作大纲由张掌然构思,张大松作了补充。写作的分工是:张掌然负责导语和前8章,张大松负责后6章。时向东、平海兵、孙国江和宋荣分别参加了第六章、第十二章、第十三章和第十四章的写作。程么娥同志帮助搜集了部分资料。
    华中理工大学出版社对本书的出版给予了大力支持。本书的写作得到了包以健编审和刁翠萍编辑的有益指导和大力帮助。特向他们表示衷心感谢。本书的写作参考了国内外专家学者的相关研究成果,特向他们表示真诚的感谢。
    限于作者的水平,本书肯定存在不少缺点,欢迎批评指正。
    张掌然 张大松
    1999年12月于武汉

    作者简介

    目录

    导语 让智慧之光照亮新世纪的征程
    第一章 透视智慧的晶核
    ——思维训练导论
    第一节 思维与思维训练
    一、思维训练概观
    二、思维概述
    第二节 思维特性与思维训练
    一、思维特性概述
    二、思维的符号性与对象性
    三、思维的历史性与现实性
    四、思维的统一性与差异性
    第三节 思维分类与思维训练
    一、思维分类概观
    二、左脑思维与右脑思维
    三、全脑模型与全脑思维
    第四节 思维训练的原则与方法
    一、思维训练的原則
    二、思维训练的方法
    第二章 发现问题的艺术
    ——问题的特点、类型与发现方法
    第一节 问题的特点与功能
    一、何谓问题
    二、问题的特征
    三、问题的功能
    第二节 问题的分类
    一、闭合性问题与开放性问题
    二、基本问题与非基本问题
    三、单域问题与跨域问题
    四、科学问题与日常问题
    五、常规问题与反常问题
    六、良结构问题与不良结构问题
    七、哲学问题与科学问题
    八、悖论与佯谬
    第三节 发现问题的途径与方法
    一、发现问题的途径
    二、发现问题的方法
    ……

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